《3.图形与联想》公开课教案下载

《3.图形与联想》公开课教案优质课下载

我所从教的是一所农村中学，学生都是来自于周边村庄的孩子，民风淳朴，只是对美术的理解上偏重美术即是专业技能的训练，想象能力相对较弱。

教学设计思路：

扭转学生片面理解美术即是专业技能的训练，实际操作上又往往局限于临摹，以及评价标准又多为像不像的观念，重要任务是发掘学生的想象能力，提升发散思维的应用，并愿意自觉地将联想到的生活当中的东西应用到学习中。

教学目标：

1、过练习掌握图形联想常见的一些方式，提高手绘能力。

3、在图形联想创意过程中，体会创造的乐趣。

教具学具：

多媒体课件，本校学生作品，学生自带的铅笔、色彩铅笔、水彩笔、油画棒等。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图一、

激趣导入（拿出一个金色桔子）看到这个桔子，你会想到什么？引导学生可以从实物的形状、味道、颜色等方面进行联想。“就是这样一个普通桔子，在我们脑中却能浮现这么多事物，那这是为什么呢？”这就是本课题目（板书）《图形与联想》。

“那什么是联想呢，形成联想需要什么呢？”

我们的大脑会储存好多的映像，当它们之间有相通的地方时，势必会带出一串，(板书：想象)无论刚刚我们提到的颜色、形状、味道上都与桔子本身有一定联系，(板书：联系)所以很自然地想到他们，进行联想活动，是一种很好的脑部健身操！学生根据教师出书物品表述出自己的观点

学生思考激发学生兴趣，调动积极性，提高关注度二、

体验联想

多媒体展示：其他班同学联想作品

多媒体展示：

联想定义：联想是由一种事物联想到另一种事物的心理过程，是现实事物之间的某种联系在人脑中的反应。师生共同探讨事物之间的联想过程，分析每个联想过程和事物之间的联系，分析总结联想的定义。

锻炼学生观察力，培养总结概括的能力三、

合作交流组织小组活动，体验联想的乐趣

2、多媒体展示：联想的分类

3、简单介绍有关联想的科学发明（我国有一位创造发明家鲁班，有野草联想到锯。莱特兄弟由鸟联想到飞机的发明等等）

4、多媒体展示：名家作品1、分○形、□形组、△形组，每组一个接上一个同学向下进行。

（1）、中间经历环节不重复，能够绕回到原始图形最好；如果某个同学不好表现出，也可用文字形式写出，也可用动作表示出来，或求助于自己的好朋友。

（2）、展开比赛，最后由同学们共同评出优胜队。