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人美2011课标版（杨力主编）《1.黑白装饰画》优质课教案下载
三、学习者特征分析 由于装饰画表现形式自由，不要求画成写实的效果，基本不涉及焦点透视、形体对称等因素的表现，可大胆想象、夸张变形，而且不牵扯到色彩的搭配表现，用黑白灰表现即可，从一定程度上讲减少了难度，所以以此为内容做为美术校本课程之一。
八年级学生有较强的形象思维能力和创新意识，大部分学生能够抛开自然景物中原有形象进行大胆的夸张变形、加工创造，传递主观思想和感情。
四、教学策略选择与设计 结合学情本本课教学注重激发学生的创新思维，形成创新精神和技术意识，培养创新精神和解决问题的能力。《 黑白装饰画》属于造型·表现领域，要求学生“有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术预言，选择恰当的工具、材料，以绘画与雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。”在循序渐进的教学规律的基础上，采用讲授式和启发式相结合的方式，使用现代教学手段（本课以PPT为主要教学辅助手段）以学习-分析-创意为教学核心；以突出美术学科实践性较强、培养学生的艺术素养等特点为主旨。五、教学重点及难点教学重点：认识黑白装饰画的表现特征和艺术效果。借助点、线、面的巧妙组合创作黑白装饰画，感受黑白装饰画的美感。
教学难点：灰的表现及创作方法的选择应用。
六、教学过程教学环节 教学策略 教学媒材 教师活动学生活动设计意图组织教学关注学生宣布上课，回应学生问好。向老师问好。控制课堂秩序情境
导入 直观
教学 PPT课件
展示
播放视频，微课展示走进黑白装饰画的世界。
提问：什么是黑白装饰画？
学生积极思考回答问题
教师提问，学生观察讨论探究灰色的变化规律，学生合作探究后回答，教师对回答进行点评、补充和总结。
学生快速进行设计。
学生思考问题，了解黑白装饰画独特的艺术魅力。
学生观察老师演示黑白装饰画得绘画的方法。
使学生了解黑白装饰画。
培养学生的观察能力和归纳能力，进一步深入探究学习内容，提高学生分析问题解决问题的能力。
明确黑白装饰画的表现方法
根据学案的内容可以加深学生对点线面的灵活运用，在绘画中开拓思维。
这一环节的设计，理解黑白装饰画的绘画过程加强学生对点线面运用的能力
展示
分析 直观
教学 PPT课件
展示引导学生说说一组图片中有哪些相同的绘画内容。（画面中的主色调？用了哪些表现手法？）
课件出示黑白装饰画的定义。