七年级下册（2012年5月第1版）《2.手绘线条图像——物象立体的表达》精品优质课教案设计

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能力目标：

1． 用手绘线条准确客观、忠实现实地传达物象信息。

2．熟练掌握丰富的线条表达方法，提高观察能力、形象思维能力及立体空间的表达能力。

情感、德育目标：

① 对学生进行“实践—认识—实践”的辩证唯物主义教育。

② 培养学生相互合作、共同提高的意识。

教学重点： 用手绘线描表达立体图像的方法和营造空间的呈现方式

教学难点： 发现、体验生活，并能清晰地传达物体结构、透视、排列组合规律和表现方法。

教学关键：用线条从平面——立体空间的描绘。

教学手段： 多媒体

实验准备： 《线描的作用》《线描画》两个课件和及图片资料、 铅画纸与各种绘画笔。

教学过程

新课导入

开第一个课件《线描的作用》

1．这一片段中有哪些物体？它们是怎么样的形体？

2． 请你学生寻找身边的形体的物体。

小结：在我们生活中充满着立体形象。

3． 出示不同技法的作品：油画、水彩画、国画、版画、剪纸、手绘线描画（平面、立体）

4． 你觉得用哪种技法描绘事物又快又好？

5． 引出课题： 多媒体展示：放一段生活活动场所，感受生活中的立体形

我们可用许多的技法来表现生活中的事物。(用手绘线描画)________引出课题。

二、 讲授新课

（一）手绘线描图像的特点及作用(展示课件《线描画》

1．课件展示手绘线描图像作品，什么是手绘线描图像？

2．我们为什么要学会用手绘线条来表达立体图像？（其特点）