七年级下册（2012年5月第1版）《2.手绘线条图像——物象立体的表达》集体备课教案设计

七年级下册（2012年5月第1版）《2.手绘线条图像——物象立体的表达》集体备课教案优质课下载

2.问题思考

自主学习1.什么是立体图像？

2.生活中有哪些立体图像？

（欣赏社会生活实际中用手绘线条表达的图例。）

3.为什么我们需要学会用手绘线条来表达立体图像？

4. 手绘线条物象立体的表达方法有哪些？

活动2活动形式活动流程评分备忘录

掌握方法，物象联想创作

合作探究1.创作主题：

请用手绘线条物象立体的表达方法进行几何图形（长方形、正方形、圆形等）联想，把图形转变为形体（长方体、正方体、球体等），创作一幅高楼大厦或者其他立体图像！

2.创作要求：

A．创作过程要求每组组员都上台，进行作品创作

B．作品能使人清晰分辨图形——形体——物象的过程，同时识别性强（其他小组如若看不出作品形态，则扣分）

C．创作时间为15分钟

活动3活动形式活动流程评分备忘录

作品展示

展示评价1.学生分组一一解说作品

2.小组互评并打分 拓展提升请在规定时间内用手绘线条物象立体的表达方法，按自己的理解，大胆地表达出自己的意图，如车船模型、玩具、家具、雕塑、实验室设备、学习用品等

课堂小结

本节课通过对手绘线条图像物象的立体表达创作，培养学生分析事物、表达独到见解的自信心，以及对物象整体观察、细致刻画的习惯。培养学生从生活中获取知识的能力。

自主学习导学案

学科：七年级美术 班级：