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What kind of school is she in? 师生交流。
看课件，回答问题，理解新知。通过师生交流引出本课的新知：underground station, journey, 从而导入本课的内容—— Ms Guo’s journey to work, 过渡自然。2、整体呈现本课内容通过ppt来看、听本课的课文，做练习：Finish Ms Guo’s main journey.
出示课题：Ms Guo’s journey to work观看、倾听，回答老师的问题。整体呈现本课的课文，让学生对于本课内容有一个初步的了解。3、分段听、朗读课文，学习新知。
1. 读第一段提出问题：a.How does Ms Guo go to the underground station? b.What does Ms Guo do then? 讲解短语：take… to…
2. 读第二段提出问题：What does Ms Guo do at Park Street Station? 讲解短语：get off
3. 听第三和第四段，提出问题： What does Ms Guo do after she gets off the train? 讲解短语：after half an hour学习并操练新知。听和朗读课文并回答老师的问题。根据老师提出的问题对本课课文层层深入，逐步理解课文。4、拓展练习
1. 引领学生根据板书内容复述课文。
2. 给出关键词及句型让学生描述自己上学的路线。1. 根据板书复述本课课文。
2. 学生描述自己上学的路线。1. 通过复述让学生更好地理解并掌握本课内容。
2. 让学生将所学新知应用于实际生活中。5、作业
Make a journey to No.9 Primary School of Nanjing Street.课后，学生可以通过多种方式查找路线，并完成作业。创设真实情境，提高学生的实际应用能力。