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苏少2011课标版《第7课张贴的画》公开课教案优质课下载
二、教学重难点
教学重点：招贴画的构成形式及基本创作方法。
教学难点：招贴画设计的创意及设计品位的提高。
三、教学要点
名画图片、牛皮纸、画笔、颜料、教学课件。
四、组织教学
上课，同学们好！请坐！
老师是第一次来到常青藤实验中学，一进校门就被这里优雅的环境、浓郁的文化氛围所吸引，不由自主地想进一步了解同学们在这里的生活和学习的情况。不知道大家能不能给老师介绍介绍呢？
老师呢！在课前也做了一些准备，寻找了一些图片资料，让我们一起来看看，它们都介绍了些什么？（打出幻灯片），这些图片很好地展示了我们学校的美好形象。那么，从美术的角度来讲，这种艺术的表现形式，我们把它叫做什么呢？大家知道吗？（可能有些同学还不清楚，老师先来告诉大家，它叫“招贴画”，也就是我们通常所说的“海报”。）
今天，就和同学们一起来认识招贴画，导入课题。
张贴的画 （幻灯片）（板书）
一、认识招贴画
1，什么叫招贴画（幻灯片）
又称为“海报”或“宣传画”，是通过张贴来进行广而告之的大众艺术，同时也是具有很强的信息传达作用的美术作品。
2，接下来，请同学来欣赏一张图片。同学们熟悉吗？是我们学校网页上的招贴画！（你是从哪里发现是我们学校的呢？）
第一张幻灯片，老师从图形、文字、色彩介绍。（板书）
招贴画的构成要素：图形、文字、色彩，当然，有时候在设计过程中也有所侧重。
3，请同学们相互讨论，并试着回答下边图片中你所发现的构成要素。
如：所选择的图形，文字的简洁，色彩的搭配等；（图形的作用，冷暖色调，文字的简洁）
三到四张幻灯片；
寻找画面中的共同点；
通过刚才的欣赏、讨论及回答，让我们知道了招贴画的构成要素，那就是图形、文字、色彩，以及招贴画所运用的领域。
课上到这儿，老师呢来介绍一下自己，老师是来自董永的故乡――美丽的东台！
二、创作招贴画
1、请同学们来欣赏一段老师家乡的特色景点及风味小吃的视频。