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九年级上册（2014年4月第1版）《第3课有趣的夸张》新课标教案优质课下载
1、让学生通过对漫画的学习、理解、体验和创作，初步掌握漫画的基本表现手法。
2、通过欣赏、评述、体验，培养学生审美能力、观察能力、想象能力、实践能力和创新能力。
3、通过学习，让学生学会幽默，学会化解学习生活中的烦恼，培养乐观的人生态度。
四、教学重点
漫画肖像画的变形、夸张手法。
五、教学难点
用夸张、变形的手法画出人物的特征。
六、教学方法
启发引导式。
七、课时安排：１课时。
八、教学实录：
（一）、导入阶段
师：卡通画、漫画在我们的学习、生活中随处可见，已成为我们青少年特别喜爱的一种绘画形式，好多同学对漫画有着浓厚的兴趣。这一节课我们就来学习有关漫画的相关内容。
漫画的表现题材
检查预习情况：漫画的表现题材有哪些？讽刺漫画、幽默漫画、科普漫画、肖像漫画等。
展示不同表现题材的漫画作品，让同学们分别说出它们属于哪种题材的漫画？揭示课题。
（二）、认知阶段
１、肖像漫画的表现方法
展示几幅小品演员的肖像漫画，然后将演员的照片和他的漫画像放在一起。师生共同分析和对比一下他们的不同点。讨论漫画人物的表现方法。夸张与变形。
肖像漫画即是以极度夸张和变形的手法来表现人物，使他们的特征更突出，性格更加明朗，因而加强一种亲近感。夸张包括夸大和夸小。能更好做到夸张变形一定做到大胆的发挥自己的想象力。
肖像漫画的特点在“肖”与“漫”，“漫”是它的特殊语言，一幅成功的作品会给观者留下强烈的印象。
２、漫画的表现形式
展示不同表现形式的漫画作品。请同学们讨论，分别说出这些漫画作品的表现形式。
线描、写意、铅笔淡彩、素描、油画、电脑制作等。
漫画不限什么具体的表现形式，每一种形式都可以用来做漫画的创作。