《第5课千姿百态的水》公开课教案下载

《第5课千姿百态的水》公开课教案优质课下载

我们面对的是农村的学生，学生对水这个贴近生活的教学内容并不陌生。但他们仅停留在小学比较简单的绘画上，在认识上也不全面。整体来说，七年级的学生美术基础比较差，缺乏自我约束和自控能力，针对这种情况，我在《千姿百态的水》这一课教学中，尽可能地设置有趣味的情景，以激发学生学习的热情，以情导入，以趣启智，注重学习活动中学生之间的交流互动。四、教学重难点分析及解决措施

1.教学重点分析与解决措施。

本课的重点是用合适的方法来表现不同的形态的水，并能进行描述。通过欣赏、分析艺术家的作品，了解线条的应用和不同形式的表现。开阔学生的思路。通过观看微视频、水的图片，引导学生如何运用线条表现水的动态，画面整体的布局。激发学生“我也能行”的创作欲望。

2.教学难点分析与解决措施。

本课的难点是学生感受水的形态美。教师的分析与示范是解决本课的难点所在，通过学生的玩水及白板播放水的不同形态与教师讲解，更加一目了然，帮学生理清了思路。经过教师逐步引导，学生潜移默化地学会用美术语言描述自己的构思，为后面的创作体验和评价做好准备。五、教学设计教学环节起止时间（’”- ’”）环节目标教学内容学生活动媒体作用及分析 一、创设情境，引入文本。0：34-5：20创设情境，播放视频了解身边的水通过视频创设情境，引入文本观看视频聆听通过创设情境，营造和谐的学习氛围。

体验家乡的水，导入课题。连连看游戏上台动手操作二、听水。5:43-10:18创设情境、进行联想，激发创作热情1、听音画水

1、学生欣赏。

2、上台动手操作。趣味中学会表现手法，用线条、笔触表达感受。

2、归纳提炼。3、展示、点评、补充。联系生活，评价表现效果。三、观水。10:29-12:37合作、训练根据给出的不同水势的场景，配置一个比较贴切画面形容水势的词语。学生观察思考。

白板展示。观察大自然中水的不同状态，从而发现造型的规律。四、赏水。12:38-18:55交流欣赏名家表现水的作品，要求学生带着问题去欣赏并相互解决。1、倾听理解学习。

2、观察思考

学习白板展示。提炼物象的本质特征，学会用合适的材料来表现不同的形态的水。五、画水。18:56-30:33分工、合作1、出示活动要求。

2、巡回指导。1、明确任务。

2、动手合作白板展示。动手感受水在自然和外界条件下丰富形态美，并归纳其造型特点，学会运用线组织画面，体会线的表现力和秩序美（作业展评）31:00-36:55合作、交流1、提出展示形式（上讲台）1、上讲台展示作品。白板拍作业并讲评，师激励并反馈。

2、提出要求。2、点评。六、悟水。 （小结文本，巩固知识）37:44—41:40交流小结

聆听通过多媒体展示水评述巩固课堂知识