七年级下册（2012年11月第1版）《第5课千姿百态的水》优质课教案下载

七年级下册（2012年11月第1版）《第5课千姿百态的水》优质课教案下载

[教学目标及其重、难点]

教学目标：培养其细心观察与主动体验的能力和兴趣，从中学会归纳、概括自己的感受的能力，尝试自己动手运用所学的平面设计知识和方法来组织线条表现水的各种形态美。

本课的重点：是用各种不同的线条来表现不同形态的水。

难点是：学生能够感受水的形态美，

[教学方法]

本节课主要采用 “老师讲授示范法”、 “师生探讨法”、“学生体验尝试法”。

[教学设计]

本节课设计了六个教学环节。

环节一：新课导入------音频导入法，创设情境。（约6分钟）

首先我播放一段屋檐滴水的声音，让学生闭眼倾听。

听前教师提示要求：闭上眼睛边听边联想与水声相应的画面，说出你的内心感受。

听完后让同学做简单描述，教师补充。

接着我再播放四段水声（滴、撒、流、淌），听前我要求学生边听边进行食指空中绘画-----为下面的学习做铺设。

最后我再播放从互联网下载的水的动态变化的影像片段（配乐）欣赏。

学生看完后师生共同探讨总结为：水既有静态的产生美妙的韵律的变化。

环节二：作品欣赏-----——拓展联系，承上启下；5分钟

我分别播放三幅图片，学生对三幅图片的水波进行探讨总结。

通过宋朝马远《十二水图·黄河逆流》师生看到了波涛滚滚的黄河。

在“九龙壁”前师生领略到了富有节奏感的水纹规则排列并贯穿整个画面，烘托了龙的造型，又使画面统一协调。

“漩涡纹彩陶瓮’师生领略到流动的线将漩涡和波纹巧妙组合，动感的纹饰与器型十分协调。

老师最后总结：这些作品概括表现了不同环境下水波的特性和形状，提炼物象的本质特征，并做了程式化的表现，使画面和谐、美观。

环节三：尝试练习-------观察实践，完成过渡（6分钟）；

我首先展示浪花、溪流、大雨、漩涡图片。

学生分四组，每组任择一种水的形态，分别用自己认为合适的线条来表现，比比哪一组表达的方式最多最精彩。

小组完成后展示小组作品，学生简评，老师点评。