《第6课灯饰设计与制作》优质课教案设计

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重点难点

教学重点：圆筒基本形及其变式的掌握、运用。

教学难点：借鉴某种形式，运用适当的装饰手法美化灯饰。

（一）情境导入

同学们，上课之前我们来欣赏一首诗：

元宵 明 唐伯虎

有灯无月不娱人，有月无灯不算春。

春到人间人似玉，灯烧月下月如银。

满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。

不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。

师:同学们知道这首诗描述的是什么节日的事情？

生:元宵节

师：元宵节，我们会做些什么呢？生：猜灯谜，观花灯

师：今天老师也给大家带来了一个灯谜：有秧无叶结白瓜, 白天休息夜开花, 只因俺是亮光瓜, 深山沟里也结它.

9灯是元宵节的主题，它寓意团圆、红火、美满。今天这节课的主题也是灯，让我们一起走进灯的世界。学习《灯饰设计与制作》（课件展示）

（二）欣赏分析

2、展示城市夜景灯光图片,请学生分析灯饰的作用。师:现在出现在大家眼前的是一幅城市夜景的画面,夜幕降临,华灯初上,璀璨的灯火掩饰不住都市的繁华,谁可以告诉我灯饰在我们生活中有什么作用? 生:照明、装饰、营造气氛

2、我们的祖先在二千多年前的就已懂得了运用先进的设计理念：不仅实用、美观，还很环保！你们知道这个造型是什么吗？什么年代的作品？这件灯具的功能特点是什么？

生：这是中国西汉的文物《长信宫灯》，青铜镏金的油灯。宫女神态优雅，一手执灯一手袖似在挡风，实际上是虹管，可以吸收油烟，防止空气的污染。

3、中国的灯艺的确是我们中华民族的骄傲！古代灯饰造型复杂、大气稳重，源远流长。而现代灯饰无论是在色彩、造型、和材质上都更丰富、更时尚，从设计风格上分为：豪华型、简约型、浪漫型、仿古型等。这里有四幅图，你认为他们分别是哪种设计风格？

4、如果我们想亲自动手做一个漂亮的灯饰来装饰我们床头的灯，什么材料方便加工、经济环保呢？纸。

（三）体验探究

1.?那纸在灯光下效果怎样呢？它与哪些因素有关？我们演示一下：

① 开灯，感觉怎么样？放上一个灯罩，感觉怎么样呢？

再换一个颜色试试，灯光效果有什么不一样？再换一个黄色灯光效果又怎样？