湘美2011课标版《第6课灯饰设计与制作》优质课教案设计

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1、了解灯饰的发展的造型样式，学习灯饰制作的知识与方法。

2、利用圆筒基本型进行纸制灯饰的设计及制作。

过程与方法?

让学生表述对灯与光的情感体验，尝试分析灯饰的材质、造型及装饰对灯光的影响，通过教师演示和学生分组制作锻炼技能。

情感态度与价值观?

通过灯饰的制作，让学生欣赏美、体验美、创造美，唤起学生对生活的热爱。培养学生团结协作的意识与团队精神。

?教学重点：?

1.?手工制作与民间工艺相结合的素质培养。

2.?制作方法步骤及外观造型设计。

3.?灯饰制作与人们生活的密切联系性。?

教学难点：?

1.?灯饰制作在表现内容上也有一定的难度，在教学中保证结构的正确性系统性。

2.?在造型设计上受哪些因素制约，在制约中又如何去拓展。?

教学准备：?

PPT课件，视频片断、灯具、彩纸、剪刀、刀子、双面胶等。?

教学方法：

互动法、探究法、欣赏法、演示法、小组合作等?

教学过程：

一、欣赏导入

师：同学们，现在我们的生活早已离不开灯的使用，每当夜幕降临的时候，世界都会沉浸在灯的海洋里。让我们先来一起欣赏下这个炫丽、神奇的世界吧。（播放美丽的灯光视频）

师：怎么样？美吗？现在，灯光已经不仅仅是光明的使者，更扮演着美化生活的角色。今天，我们就来学习《灯饰设计与制作》。（师板书）

二、了解灯饰。

1、灯饰的发展历程。

师：（展示灯台图片）说起灯，那历史可悠久了。据考古资料显示，早在距今五六十万年前的北京猿人已经把火用于生活之中，而春秋时期就有成型的灯具产生了。一个盛油的容器，称之为盏，一个底座，一根灯芯，虽然简单，但却奠定了灯的雏形。

师：到了青铜文化繁荣的时期，得益于铸造技术的提高，灯具也和其它器物一样，在造型上得到了极大的发展。出现了一批设计精巧、工艺精湛的青铜灯。比如：战国银首人形铜灯、错银铜牛灯，还有著名的长信宫灯。