湘美2011课标版《第3课寄情山水》优质课教案下载

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学情分析

学生对中国画的笔墨技法有极为粗浅的认识，但对“怎样欣赏古代中国山水长卷”是个空白，尤其是本课内容。另外由于年代久远，学生有多大的欣赏兴趣也很难说。中国山水画与中国古代哲学、文学、文人的情怀、历代山水画论中阐述的山水画创作法则等息息相关。笔者也将本作品与古代其它山水长卷比较，最能体现山水画可游可居的特点。生对古代文学略知一二、其它所知甚少,但山水画构图中的远近法、散点透视、计白当黑等通过赏析应为学生可以理解的。由于时间关系，进行一次缩减式国画体验，笔墨应用，粗略进行绘画尝试让学生感受到中国山水画韵味。

教学目标

知识与技能：（1）理解山水画的意境和处理空间关系的“三远法”。?

（2）学习山石、树木、等的基本画法。?

（3）尝试创作一幅山水画小品，概括地表达出山水画的意境，并配以几句诗文表达对山川自然的审美情感。?

过程与方法：通过“比较与感悟”“总结与练习”这两个活动，让学生加深对中国山水画的艺术追求和表现方法的理解和运用。?

3、情感、态度和价值观：感受中国山水画的艺术魅力，学会观察自然，用笔墨书法热爱大自然的情怀。

情感态度与价值观：感受中国山水画的艺术魅力，学会观察自然，用笔墨书法热爱大自然的情怀。

教学重点

初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步骤。

教学难点

能用笔墨表现山水，理解诗境与画境的统一。

课时安排

1课时

课前准备

教师：多媒体课件、毛笔、墨汁、生宣、调色盘、笔洗

学生：毛笔、墨汁、生宣、调色盘、水桶、毛毡

教学过程

导入新课

一导入

欣赏黄山、桂林、福建太姥山风景图片，思考感受山石风景的特点。

黄山：峰壑巅坡，或兀立峰顶或戏逗坡缘，或与松结伴，构成一幅幅天然山石画卷。奇松，怪石。

桂林：喀斯特地貌，平地拔起，明洁如镜。

奇、秀、险。