五年级下册（2014年12月第1版）《Project 1》集体备课教案下载-绍兴市优质课

1、四个问句：What will you be in the future? What will you be like? Where will you live? What will your home be like?

2、四个答句 I will be a/an…. I will be… I will live in… My home will have…

六、教学目标

（一）知识目标

1、能听、说、认读各种职业：teacher, doctor, cook, farmer, policeman, pilot, singer……

2、能正确掌握四个问句、四个答句的表达，并且能够灵活运用，对自己未来的情况进行描述。

（二）技能目标

让学生在操练活动中灵活运用所学知识，并能对自己未来的情况进行简单的描述。培养学生在课堂上进行自主评价的能力。

(三)情感目标

以学生为中心，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识，培养学生热爱生活的积极情感态度。

七、教学重难点

1、能在游戏活动中熟悉运用所学知识，并能对自己未来的情况进行简单的描述。

2、能掌握四个问句：What will you do in the future? What will you be like? Where will you live? What will your home be like? 四个答句 I will be a/an…. I will be… I will live in… My home will have…并能灵活运用。

八、教学准备

教师准备：多媒体课件、各种单词卡片、教学图片、学案、随堂测评等。

教学过程

Step1.Warming-up

Greetings.

Let`s sing(sing a song about jobs)

设计意图：对于五年级学生来说，他们活泼好动，结合学生所喜爱的English song, 使学生在音乐的伴随下快乐地进入英语学习的良好状态，既达到一个课前热身的效果，又将学生的注意力集中到课堂教学中来。

Step2.Presentation

a.Lead in.

T:Boys and girls, what is the song about?Can you tell me, what jobs have you learnt?

设计意图：通过歌曲导入，询问学生这首歌是关于什么的，进一步引出学生已学过的与职业相关的知识，将学习内容巧妙引出，通过对以往学习的职业进行复习，为接下来的学习做铺垫。

b.(1)Teacher shows one picture and says: this is me in the future. I will be a teacher in the University.What will you be in the future? You can answer me use all these jobs.

设计意图：教师通过创设悬念，以自身为例子，激发学生学习兴趣，让学生愿学、乐学，在愉快的氛围中感知句型。教师通过ppt呈现各种有趣图片，为学生的操练提供线索，学生的视觉、听觉等多种感官刺激，做到眼到、口到、心到。

(2)Teachers asks one students: “Why do you want to be......?”教师询问学生想从事该职业的原因，进一步陈述“I will be a teacher in the Univesity, because I want to teach college students”，为学生操练做出范例，然后教师引领学生复习相关词组，为学生操练句型做铺垫。

(3)T:This time, you can practice with your partner with this words. For example, one asks ,What do you want to be in the future?Why? Another answers,I will be a/an......,because......

设计意图：让学生同桌练习句型并进行展示，通过情境性问答营造师生和谐的教学氛围，让每个学生都能参与其中。

(4)T:This is me in the future, I will be a teacher in the university.I will be thin and tall. I will be beautiful. I will wear glasses. What will you be like in the future?