辽海2011课标版《第11课自制文化衫》优质课教案设计

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【教学重难点】

1、重点：个性化风格的表现。

2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提高审美能力。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、组织教学：检查学具准备等。

二、导入新课：（教具导入，提高学生学习热情）

（1）同学们，看老师今天带来的衣服和大家平常穿的衣服有什么不同的地方？看来大家都看出来了，这件衣服是老师自己设计并且绘画而成的。大家平常的衣服是不是父母在市面上购买的啊？大家想不想自己也DIY一件美观又有内涵的“文化衫”呢？

——今天这节课就让我们一起来学习文化衫的设计制作。

引出课题：文化衫的设计制作

三、讲授新课

1.了解文化衫：

师：哪位同学能谈谈你对文化衫的理解？：

生：按字面意思来分析是具有文化内涵的T恤。

教师总结：能体现穿者的个性，表达穿者的心情，具有特殊的文化内涵。

2.欣赏文化衫

师：屏幕上播放的是一些同学去参加什么活动呢？

生：参加敦煌夏令营。

提到敦煌，大家第一个想到的标志性物体是什么。都知道是敦煌莫高窟。也就是佛教，飞天。教师解释飞天：印度把能在天空中飞翔的天神叫做飞天。同学们穿的文化衫色彩各异，胸前的纹饰也各有不同，又饿传递传统文化，有的传递现代科技感。

文化衫的种类：1地域文化型 2 纪念型 3 环保概念型

师总结：文化衫设计应注意问题：主题、图案、色彩?

3、文化衫设计应注意哪些问题：（设计原则）

（1）主题是什么？（旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还是广告宣传题材等）

（2）运用什么图案？（文字式、纯图式、图文并茂）