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《第11课自制文化衫》教案优质课下载
教材分析：
《自制文化衫》是辽海版2011课标版七年级下册第11课的内容，本节课主要引导学生自动学习、探究，是一节综合性的美术实践活动课。本节课的设置可以让学生自由发挥想象力，为自己设计一件新颖独特的文化衫，让学生穿出个性、穿出自我，有利于学生发散思维的培养，提高动手能力及审美情趣。
教学策略：
本节课采用直观导入的方法，教师身穿自己设计的文化衫，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣。授课过程中除了传授法，还采用了观察分析的方法，教师通过演示的方法引导学生通过观察不同文化衫的特点、展现形式，分析不同文化衫的不同文化内涵，从而激发学生设计文化衫的欲望。学生创作时伴随音乐的律动，随着轻快的节奏设计展现自我的文化衫。在展示评价过程中，学生拿着自己设计的文化衫在讲台前展示个性和自我，让学生体验成功的乐趣。
教学重点难点
1、教学重点：展现学生的个性化，突出自身特点。
教学难点：找出适合自己的元素、符号、色彩，设计出展示自我个性的文化衫
教学准备：多媒体课件，纸壳，丙烯颜料，胶带，线绳
教学过程：
、组织教学
检查好需要使用的用具，准备上课！
、导入新课
教师提问：同学们，仔细观察老师今天穿的这件T恤衫怎么样？（教师身穿一件侧颜小女孩的衣服，画面清新。）
学生回答。（好看）教师总结，这件T恤衫是老师亲手绘制的，它是独一无二的。我们又把这样的T恤衫叫做文化衫。那同学们想不想亲手绘制一件新颖独特的文化衫呢？
学生回答。（想）我看同学们兴致都很高涨，看来同学们都是热爱创造的好孩子。那么这节课老师就带领同学们去绘制一件展示个性、展示自我的文化衫。
出示课题：第11课 《自制文化衫》
、讲授新课
出示学习目标。（齐读）
同学们阅读教材，我们先来了解一下什么是文化衫及其特点？
学生回答。教师总结：简言之，文化衫就是指在服装上设计具有特定文化内涵和图案的T恤衫。它的特定就是：穿着随意、舒适凉爽、个体特征明显、独一无二等等。
文化衫的设计：
（1）.确认主题。引导学生仔细观察文化衫都有哪些主题？
旅行类、节庆类、运动类、卡通类、民族风情类等等。
.展现形式：课件出示三组图片，学生讨论这三组图片是用什么形式展现的？
学生讨论并回答，分别以文字、图案、图文结合的形式展现的。