七年级上册（2012年6月第1版）《第3课我们的风采》优质课教案下载

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（3）情感、态度价值观目标：通过对学生装的设计制作活动，激发学生热爱生活，热爱学校的情感，以及发现美、创造美的愿望。　　

教学重点：　

启发学生的发散思维，激发学生的创作欲望，让学生做一个真正的服装设计师。　　

教学难点：　

让学生自行设计，提高学生动手制作和探究的能力。

教学方法： 讲授法、演示法、讨论法、练习法

教具准备： 课本、课件

教学过程?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??

一，引导阶段 （情景设置法------激发情感，引起兴趣　）

　“都说眼见为实，那么你的眼睛是否会欺骗你？” ?

?引导学生讨论，请学生发表自己的意见。

视觉错觉对服装设计的影响：

展示影响视觉原理的服装设计图片

引导学生讨论，请学生发表自己的意见。

二、发展阶段（倒置法教学——服装设计知识点）

师：“我们先接受本堂课的设计任务”——布置课堂作业

设计任务：元旦迎新晚会就要来了，小芳作为本场晚会的主持人，想请大家她设计一套适合的服装。

??提问：“结合小芳的身高比例和服装场合，你们觉得应具有此次服装设计需要注意哪些特点呢？”??学生举手回答。 ?

知识点讲解：

1.回忆——服装设计的基本原则

服装设计具有审美性和实用性。

2.服装设计三要素

款式

颜色

面料