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人教2011课标版《附录二：美术资源链接》教案优质课下载
过程与方法：通过观察、体验、交流等活动，指导学生运用绘画透视和绘画构图知识表现校园环境和建筑的美感。
情感、态度与价值观：在绘画实践中，让学生认识到透视知识来源于生活，学会运用透视知识美化我们的生活，表现校园的空间之美，培养学生热爱学校的情感。
【教学重难点】
重点：学习物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识。
难点：运用绘画透视和绘画构图知识表现校园环境和建筑的美感。
【教学方法】
讲授法、演示法、讨论法
【教具准备】
课本、课件
【教学过程】
整个教学过程分为两个课时完成。
第一课时： (总课时:第12课时)
教学内容
二次备课
一、引导阶段
提出问题：“请同学们观察下面这幅作品是如何表现景物空间的？”?展示PPT课件（分析、讨论）?1.出示荷兰画家霍贝玛的作品《密德尔哈尼斯的林阴道》?
2.展示带有透视线的作品《密德尔哈尼斯的林荫道》，教师总结并阐述这件作品是运用了透视规律来表达景物空间的。?
二、发展阶段
提问：什么是透视画法？透视的分类是怎样的？?教师讲解：透视是一种符合正常视觉感受的科学变形，根据透视的特点，可以将透视分为平行透视和成角透视两种。?
1.展示PPT课件：与学生分析学习平行透视的规律，教师讲解平行透视的概念并与学生讨论探究平行透视的规律特点。?
平行透视又叫一点透视，通常看到物体的正
面，而且这个面和我们的视角平行。
由于透视的视觉上的变形，产生了“近大远小”的感觉，透视线和消失点就应运而生。?平行透视只有一个消失点。?
因为近大远小的变形，所以形体产生了纵深感。?展示学生运用平行透视方法的绘画作品。
?2.展示PPT课件：教师与学生分析学习成角透视的规律，教师讲解成角透视的概念并与学生讨论探究成角透视的规律特点。?