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人教2011课标版《第2课营造艺术的情趣和意境》集体备课教案优质课下载
课堂引导阶段：1.表演魔术，引入课题；
2.播放课件，展示学生提供的照片，和同学们一起分享。看看你艺术家是怎样表现富有情趣的作品的
三、发展阶段：
第一环节学生思考：如果让你画一幅《深山藏古寺》，你会如何表现?
第二环节感受与比较分析。欣赏一组有关的美术作品，组织学生对作品进行探讨。主要围绕问题：你觉得这幅画中最有趣的地方在哪？这样表现有何效果？
讲解齐白石的《青蛙》。
夏加尔的《散步》。
吴凡的《蒲公英》
欣赏评述。尝试对其他几幅美术作品进行评述
第三环节：（1）欣赏，感受。播放多媒体，诗歌《独钓寒江雪》和《李白诗意图》，感受画中意境。
（2）分析，探讨。
问题：作品中表现的是怎样的意境？
学生讨论。回答。教师补充。
四、展示与讲评阶段：
学生根据课后单元评价中的选择题来进一步巩固所学知识。比如很投入的朗诵一首诗或唱一首歌。
本课小结：
最求意境的表现是中国传统美学思想的重要组成部分，是中国画的重要特征之一。
不论做事还是绘画，只有用心把自己的情感融入到里面才能营造出艺术的情趣和意境！
六、课后拓展：
1.影响画家表现情趣和意境的水平有哪些方面的因素？
2.搜集一副有情趣的作品。二次备课应改进的地方：
板书设计：营造艺术的情趣和意境
表现方法：1.情景结合；2.间接描写；3.感情投入。二次备课应改进的地方：
教学反思：
情趣和意境用语言不能够完善的表达出来，多一些肢体语言和范画课堂效果会更好。