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师梦圆初中美术教材同步人教版五线谱七年级下册第2课 营造艺术的情趣和意境下载详情
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《第2课营造艺术的情趣和意境》最新PPT课件优质课下载

意境是中国古典美学传统的一个重要范畴。中国古典诗、词、画、赋、书法、音乐、建筑、戏剧都十分重视意境。

意境就是艺术中一种情景交融的境界,既有来自艺术家 主观的“情”,又有来自客观现实升华的“境”,境中有情,情中有境,是主观情感与客观景物相熔铸的产物,它是情与景、意与境的统一。

崔白 《禽兔图》

《禽兔图》局部

李可染,江苏徐州人

李可染先生因爱牛、画牛,而享有盛名,他笔下的牛,形象生动,神态各异,情趣横生,堪称一绝。如今,人们把他的牛,同齐白石的虾,徐悲鸿的马,黄胄的驴,并称为20世纪中国水墨四绝。

司空图的《二十四诗品》提出“象外之象,景外之景”、“韵外之致”、“味外之旨”的美学范畴 。

象外之象、言外之意、韵外之致、景外之景等,都是我国道家和佛家诗学传统的一些概念,其来源是老子对“道”的阐释,即“大音希声,大象无形”的思想。文人便将“言外之意”、“韵外之致”、“象外之象”当作自己最高的审美标准,以求达到“言有尽而意无穷”的效果。

“情不虚景,情皆可景,景非滞景,景总含情” 的境地。在情景无迹妙然天成之中,也就诞生了诗的意境。

作者的意愿,透过实景巧妙地传达出来,虚实相间。读者通过感受意境的美来感受诗人的思想意境。这个意境美是自然流露出来的,草、豆苗、布衣的人、衣上的露水、锄头,营造出的是最为普通的乡间生活,但这种普通的乡间生活却蕴涵着淡泊名利的大志向。

《归园田居 》

陶渊明

种豆南山下,草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽,带月荷锄归。

道狭草木长,夕露沾我衣。

衣沾不足惜,但使愿无违。

李 白 诗 意 图 石涛

《静夜思》

李白

床 前 明 月 光,

疑 是 地 上 霜。

举 头 望 山 月,

低 头 思 故 乡。

这样一个境界,被称为“天趣”“天然”“天真”,以自然的“天”的品格来表示,而“天”的对立面则是“人工”,是“巧”。

马远因常只画一个角落而得名“马一角”,剩下的空白是海,是天空,却并不感到空,空白处更有意味。

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