《第2课营造艺术的情趣和意境》优质课教案设计

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讲授新课

实践设计

拓展总结

回顾上节课的学习，艺术源于生活，高于生活，由此展开美术作品趣味生动情境是如何体现出的?

欣赏美术作品

第一环节：感受与比较分析（欣赏）

围绕问题：你觉得这幅画中最有趣的地方在哪里？这样表现有何效果？

讲解陈居中的

《四羊图》。李可染的《春牧图》系列作品，齐白石《青蛙》，南宋马远《寒江独钓图》，乌克兰里特维年科版画《秋天的田野》等作品。

欣赏评述。

第二环节：

（1）欣赏，感受。播放多媒体，诗歌，音乐配合下欣赏《独钓寒江雪》和《李白诗意图》，感受画中意境。

（2）分析，探讨。

问题：作品中表现的是怎样的意境？

学生讨论。回答。教师补充。

（3）欣赏，评述吴凡的《蒲公英》雅克的《斑猫》，尝试对进行评述。

第三环节：展示与讲评阶段：学生根据课后单元评价中的选择题来进一步巩固所学知识。

本课小结：最求意境的表现是中国传统美学思想的重要组成部分，是中国画的重要特征之一。

课后拓展：影响画家表现情趣和意境的水平有哪些方面的因数？

导入新课

引导学生感受作品中的情趣,内涵

欣赏一组有关的美术作品，组织学生对作品进行探讨分析。

教师讲解

播放多媒体，诗歌，音乐配合下欣赏《独钓寒江雪》和《李白诗意图》

引导学生对吴凡的《蒲公英》雅克的《斑猫》评价