人教2011课标版《第2课营造艺术的情趣和意境》优质课教案下载

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教学重点：

重点：能充分利用纸材的特性采用剪、撕纸拼贴的方法，设计一幅有趣的拼贴画并表现出色彩对比鲜明，形象生动饱满的画面。

教学难点：

1.在这节课中，最难处理的是色彩，在拼贴时，尽量注意大块的颜色统一，在块面与块面的交接处颜色对比要强烈些，不然很容易零乱。

2.剪、撕成的纸片大小、形状要均匀，拼贴小块的碎片时可以用牙签或小木棍帮助粘贴。

课前准备：

(学生) 剪刀、胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。

(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、拼贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。

教学过程：

1.欣赏导入，激发兴趣。

（1）欣赏几幅作品：国画、水彩画、水粉画、剪纸作品（或撕纸作品）等、谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？

（提示：在这里欣赏的目的是让学生通过比较，了解拼贴画的独特魅力）。

（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？

（3）学生汇报。（汇报中说说哪一幅画是用彩纸拼贴出来的。）

揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅“美丽的拼贴画”。

2.传授方法，师生互动。

（1）剪或撕：“你们以前用纸剪或撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”

边示范边讲解：①先在纸张画出自己需要的图形；②把图形剪或撕成需要的形状。

（2）拼：请学生把剪撕开纸片的各种形状拼起来，想一想它们像什么？

（3）贴：教师参与到活动中去指导学生一起来合作表现“接力贴画游戏”，创作出一幅简单的作品，以此演示“剪”、“撕”、“贴”的整个过程。

（提示：在学生和教师的互动练习中，鼓励学生大胆随意剪、撕纸，认识剪、撕纸的多种方法，了解剪 、撕、贴的步骤，在活动中发展学生的创新意识。）

3.小组合作，表现创意。

（1）讨论表现的内容主题和表现方法。

（2）分工合作，四人一组合作进行。

（3）根据剪、撕下来的纸片进行拼图，然后粘贴在底版纸上，组成一幅有趣的画面。教师提示：拼贴时要将剪好的图形在纸上摆一摆，看看构图是否合理才然后粘贴成画。