《第3课寄情山水》优质课教案下载

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过程与方法：对作品的“赏析──评述──观察──比较──示范──实践──练习──评价”等方法体会用笔用墨“借物寓意”表达情感。

情感态度与价值观：本课通过学习，使学生感悟到中国画的“借物寓意”的思想、体会写意的魅力，使学生的审美能力得到提高，培养学生热爱生活的情感。教学重点 了解中国山水画的意境和处理空间关系的“三远法”，学习树木、山石等的基本画法，使学生进一步体会中国山水画的基本造型理念，学以致用。教学难点 通过学习，使学生感悟到中国画的“借物寓意”的思想、体会写意的魅力，表达自己的情感。

教学

过程

教学

过程

中国传统山水画，强调面对大自然的想象活动，追求诗的意境，创造情景交融的艺术境界。历代画家以笔情墨趣营造可游、可居的图画，追寻与自然融为一体的生活理想。他们寄情于山林云水之间，抒发对生活的真切感悟。

（一）引入

画家笔下的树和山：?欣赏山水画，体会其中的情境及表现特点。理解并感受平远法、深远法、高远法。

用多媒体课件播放中国优秀山水画作品，黄公望作于1347年的《富春山居图》等，重点讲“三远法”，展示画家对树与山、云与水的描绘。看画家如何用笔墨塑造形象；如何用线与墨色的变化表现笔墨趣味；如何表现景物的神韵，如松树的傲岸挺拔、柳树的俊秀轻盈、南方山石的秀丽与北方山石的厚重等，并从中体会画家如何抒发自己的情感。

重点引用《不掉功名只钓鱼》引导学生展示对新知识的预知情况，对重点知识进行点拨。

（二）新课讲授

A、知识巩固：包括如何运笔、如何用墨进行讲解示范。

B、欣赏课本上的树木、山石和云水范图，引导学生思考一下问题：?

1、画中的山石、树木与云水和生活中的有哪些不同？?

引出：对形体进行概括提炼，抓住最能体现物体的本质部分进行表现。?

2、画家如何用毛笔表现树石的结构和肌理的？?

引出：以笔墨造型，辅以颜色。不同的笔法和墨法产生的多种变化和效果。?

总结：中国山水画是以线条为基础，笔墨变化为根本，通过勾勒、皴擦、点染等技法生动的“写”出景物，从而取得作品的笔墨情趣。

C、教师演示树木的画法。?

第一步： 用中锋重墨干笔勾出树的主干，顺势干笔皴擦出树干的表皮纹理。?古人说：“树分四枝”，就是指树枝前后左右生长而形成的立体形象?。

第二步：用浓墨画出其他枝干，注意枝干的生长方向，皴出树皮的肌理。注意树与树之间要有前后、远近及疏密关系。用墨要有浓淡，用笔要有虚实。?

第三步：用小狼毫笔勾画柳条，墨色不宜太浓，行笔应快捷。

第四步：点叶注意用不同的笔法画出树叶的不同形状，要注意聚散，增枝点叶须适度把握繁简疏密，力求做到“疏可走马，密不透风”。

D、云、水的画法。?