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八年级上册（2013年6月第1版）《第3课寄情山水》教案优质课下载
过程与方法：通过欣赏、探究、交流、体验，掌握中国山水画的欣赏方法，加深学生对山水画的艺术追求和表现方法的理解。
情感态度和价值观：感受中国山水画独特的艺术语言，理解山水画天人合一、情景交融的艺术特色，激发学生对祖国传统文化艺术的热爱。
教学重点：中国山水画的创作理念，观察与表现特点。
教学难点：山水画作品意境的表达。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
导入阶段
（课件：大自然山川美景欣赏）
从山间旅行的话题导入，谈谈登山临水面对自然美景的感触。
（板书：见景生情）
师：面对大自然界塑造的出山山水水，我们都会触景生情，或感叹高山的宽厚雄伟、岿然不动；会怜惜流水的阴柔婉转、一去不返。于是，有了文人墨客的“高山流水遇知音”的兴叹，“流水无心恋落花”的哀婉。也有了画家笔下寓情于景的水墨山川。
（板书：寓情于景）
这节课我们一起来赏析中国山水画，探寻中国山水画独特的艺术特色。
（板书课题《寄情山水》）
发展阶段
过渡语：中国山水画以自然风景为主题，西方风景画也以此为内容，但由于东西方不同的文化背景导致中国山水画和西方风景画艺术创作理念不同，所以体现在画面上的视觉效果也就不同。
中国画独特的观察方法
（课件展示：对比观察宋代王希孟的《千里江山图》及荷兰画家霍贝玛的作品《林间小道》）
提问：对比看看这两幅作品视觉效果有什么不同？
学生分组讨论，推选代表回答问题。
总结：《林间小道》的空间符合视觉的真实，像照片一样。《千里江山图》空间感更加辽阔。西方风景画画家取景时视点是固定不变的，运用的是“焦点透视”，表现方法是：近大远小，近实远虚。而中国画画家取景时，是步步移、面面观。创造出“景随人移”的独特观察方法——“散点透视”。所以画家可以在方寸之间塑造跨时空的形象，让观者感受到不受视觉局限的奇观。
中国画独特的空间表现手法
虚实相生
课件展示西方风景油画列维坦作品，和中国山水画作品
提问：对比看看在完整度上有什么不同？