人教2011课标版《第2课弘扬真善美》集体备课教案设计

人教2011课标版《第2课弘扬真善美》集体备课教案优质课下载

情感、态度价值观：感受作品的内在意蕴，提高学生对作品的分析能力及文化素质，增强弘扬真善美的意识，陶冶学生的道德情操。

【教学重点】 赏析美术作品，了解美术作品的艺术功能。

【教学难点】 感悟和领会美术作品的深层意蕴，了解作品的审美价值、社会文化价值，形成正确的价值观。

【教学方法】 讲授、分组讨论。

【教学准备】 教材、教案、课件。

【教学过程】

一、组织教学，检查学生情况。

二、讲授新课：

（一）设置情境，导入新课：

柏拉图说：美具有引人向善的作用和力量。在美术发展史上，有许多优秀的美术作品之所以闻名于世，就是通过感人的艺术形象不断浸润着我们心灵，引导我们求真、向善、唯美。因此，追求真善美是人类社会歌颂的主旋律，也是人类精神世界的永恒主题。今天，我们来学习第2课《弘扬真善美》，分析书中的作品是如何表现真善美这一主题的。（板书课题）

（二）教师分析作品，从评述方法上给学生作示范讲解。

出示作品：《铜奔马》 东汉 长45cm，宽10.1cm，高34.5cm

1、作品类型：雕塑 青铜

2、作品简介：《铜奔马》又名马踏飞燕。1969年出土于甘肃武威的东汉墓葬，现藏甘肃省博物馆，是我国古代青铜雕塑艺术的杰作，属于国宝级的文物。在1983年10月被国家旅游局确定为中国旅游标志。

3、艺术特点及深层意蕴

⑴构思奇巧之美：奔马三足腾起，一足踏在飞鸟的身上，反衬出马飞驰的神速与轻盈。

⑵造型之美：马呈奔驰状，头高昂，尾上扬，张口做喘息状，给人以强烈的动感。奔马比例准确，造型精美。

⑶力学的平衡之美：形体略作夸张，曲线优美，巧妙地利用力学支点，使作品达到平衡稳定。

师小结：作品构思巧妙，造型精美，工艺精湛。将凌空飞腾的骏马表现的淋漓尽致，让中外的许多考古学家和艺术家叹为观止。

（三）再出示一组图片。教师设问，学生思考回答问题。

《夯歌》 油画 1962 王文彬

1、《夯歌》描绘了五个年轻姑娘在水库建设工地激情劳动，尽情地唱响了夯歌。

2、《夯歌》画家采用仰视的角度，将人物处理在视平线以上的位置，呈放射状的动感布局，给人以高大升腾的感觉。明亮的色彩加强了这个生机勃勃、热火朝天的劳动场面，这是对劳动的赞美和热情讴歌。温暖的阳光映照着她们黝黑的脸庞和健壮的身躯。让人感受到青年一代投身祖国建设的坚定决心和美好理想。

《纺织女》 油画 1657 委拉斯开支 西班牙

1、《纺织女》画面分近中远景，近景是纺织女工正在有序劳动的场景；中景则是一群宫廷贵妇正在悠闲自得地欣赏织造好的壁毯；远景则是墙上的壁毯，题材来自神话故事，作品又叫《巴拉斯与阿莱辛》。