《第1课了解纹样》新课标优质课教案设计

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2、技能目标：尝试设计一组美丽的适合纹样；

3、情感目标：通过欣赏和设计适合纹样，提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。

三、【制定依据】

1、内容分析：

《美丽的纹样》是人教版小学美术五年级第九册中的一节造型表现及设计应用课程，主要是学习“适合纹样”的相关知识。在新课程中对于五年级的造型表现及设计应用的教学目标有明确要求：“运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意，设计方法和媒体的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。” 基于以上要求，我将本课的教学重点设计为：通过欣赏，了解什么是适合纹样，从而尝试设计出新颖、美观的适合纹样。将本课的教学难点设计为：学习基本骨架的绘制，掌握适合纹样的制作方法。

2、学生实际：

学生通过二、三、四年级对“二方连续”、“四方连续”以及“对称图案”的学习，在造型表现及设计应用领域已经有了一定的基础，在此基础上安排“适合纹样”的学习是十分合理的，符合循序渐进的认知规律。

四、【教学准备】

教具：课件、填图游戏稿，示范工具；

学具：直尺、自己喜欢的作画工具等。

五、【教学过程】

（一）、导入

1、师：教师用课件出示图片，提问你认识他们吗？在哪里见过？

教师在教室随机找出几个带有图案的物件，告诉学生图案与我们的生活息息相关，图案可以美化丰富我们的生活，如服装，报纸，瓷器，地板，天花板，墙砖墙裙，标语边框、标志等等。

（二）讲授新课

1：介绍什么是纹样。

纹样是器皿、物体上的装饰花纹的总称，是图案的构成元素之一。简单的图案经过组合以后，就变得非常美丽，今天我们要学习的就是《美丽的纹样》。

2：介绍纹样的题材。

（1）按构成空间分类：平面图案，立体图案；

（2）按造型题材分类：几何图形，变体文字，植物，人物，动物，风景；

（3）按不同应用专业分类：餐具，家具，建筑，服饰，纺织品，装潢；

（4）按构成分类：独立形（单独纹样），连续形（连续纹样）。

3：纹样的颜色搭配

同类色搭配

是指深浅，明暗不同的两种同一类颜色相配，如：青配天蓝，墨绿配浅绿，咖啡配米色，深红配浅红等，同类色配合同类色的衣服显得柔和和文雅。