人教2011课标版《第1课了解纹样》集体备课教案设计

人教2011课标版《第1课了解纹样》集体备课教案优质课下载

应用多媒体图片展示，讲解纹样的相关知识。

运用交互式电子白板画出简单的纹样骨式，供学生感受多媒体运用的多样化。

使用多媒体技术使课堂内容更丰富，学生便于理解。

将电子白板与展台相互切换，用实物展台展示学生作品，是学生感受不同创意的作品带来的不同视觉效果和心里感受。

六、教学流程设计（可加行）教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入

提问：请同学们比一比，两张图片有什么不同？

在我们的生活中纹样随处可见，以不同的表现方式，要经过工艺加工，被体现在工艺品或日用品后才能发挥其艺术作用。

欣赏一组图片，体现纹样与生活息息相关。 归纳纹样的定义。

提问：请同学们思考一下，在生活中哪些地方可以见到纹样呢？

学生思考回答。

学生思考回答。

出示一张写实图片与一张纹样图片

展示一组图片讲授

早在远古时代，我们的祖先就已经将纹样运用于生活中了，想一想，它们都有哪些规律呢？

提问：通过以上几组图片的分析，这些纹样按照不同的题材，如何划分？

下面我们来学习本课的重点也是一个难点———纹样的组织形式。

纹样的组织形式是由图案的内容和用途决定的，可分为三大形式———单独纹样、适合纹样、连续纹样。

本节课我们来着重学习单独式纹样。

仔细观察，两幅图片有什么特点？

教师总结：

这就是单独式纹样。（出示概念、特点）

单独纹样的构图形式分为对称式和均衡式。

提问：观察这幅纹样的构图形式有什么特点？

出示对称式纹样特点。