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人教2011课标版《第1课了解纹样》精品教案优质课下载
二：教学目标
知识与技能
初步了解纹样与生活之间的关系，学习纹样的色彩搭配、构图形式和常见的纹样组织形式。
过程与方法
联系生活中的纹样作品，引导学生通过欣赏感受、比较分析、交流评述等学习形式，学习纹样的基础知识。运用纹样写生与变化的方法体验纹样设计的过程，培养学生在生活中收集素材、运用素材的能力，并锻炼学生的
色彩搭配能力和设计能力，培养创新精神。
三：情感、态度和价值观
引导学生观察、发现身边的美，感受生活中的美，提高学生学习纹样艺术的兴趣和审美修养。
三：教学重、难点
教学重点
学习掌握纹样的构图形式和组织形式。
教学难点
如何区分不同的纹样构图形式和组织形式，色彩的搭配关系。
四：教学过程
引导阶段
欣赏生活中的一些图片，教师引导学生，说说在这些图片中你都找到了那些纹样？
学生欣赏图片、思考并举手回答问题。
发展阶段
纹样在生活中的运用，欣赏课件，展示一组生活中运用纹样的图片，引导学生，在西藏地区，我们的祖先就已经将纹样运用于生活中了。
“请同学们想一想，我们的生活中那些地方能见到纹样？”（1问）
“纹样按照题材的不同如何划分？”（2问）
纹样的色彩搭配形式
展示一组纹样图片，请同学们观察分析纹样色彩搭配的关系。（回忆上学期学习的色彩认识。）
“这些纹样属于那种色彩搭配形式？”（3问）
：知识的