八年级下册（2013年10月第1版《第1课了解纹样》优质课教案设计

八年级下册（2013年10月第1版《第1课了解纹样》教案优质课下载

1.首先我们先了解一下这节课的学习目标：

（1）了解纹样与生活之间的关系。

（2）掌握纹样的色彩搭配，构图形式和常见的组织形式。

（3）培养学生善于发现身边的美感受生活中的美，提高学生的审美能力

2.生活是美好的，是五彩缤纷的，我们每个人都有自己的审美方式和发现美感受美的能力，下面我们来看一组图片，看看有什么不同？

一组是写实图片，一组是纹样，那么究竟什么是纹样呢？我们来给它下一个定义,哪位同学可以跟大家分享一下？

3.这就是纹样，请同学们想想纹样对我们的生活起到了什么样的作用？纹样都可以被应用在哪些地方？找一找你身边有哪些纹样？

4.自学

同学们说的非常好，纹样应用的范围非常广泛，服装，餐具，家具，建筑等等。早在远古时期，我们的祖先就已经将纹样运用于生活中了，正是因为有了这些纹样，才让我们的生活变得五彩缤纷，绚丽夺目！我们的教材上，也提供给我们一些典型的纹样，我们打开教材，欣赏教材第8页至 11页纹样和文字，通过赏读教材，你能否解决这几个问题：

1、纹样都有哪些题材呢？或者说哪些纹样可以作为设计的题材呢？

2、色彩的三要素有哪些？色彩的搭配有几种形式？

3、纹样有哪几种构图形式？这些形式分别有哪些特点？

4、纹样有哪几种组织形式？这些形式有哪些特点

5.（1） 好，下面，我来看看大家赏读的怎么样。谁来回答第一个问题？

答：植物纹样，动物纹样，人物纹样，风景纹样，几何纹样等等

（2）我们知道了纹样的题材，要想使这些纹样更加富有装饰性，需要色彩合理的搭配。我们在小学已经学过了色彩的基础知识，色彩的三要素是什么？有哪些搭配形式？

非常好，那么下面我们就一起来看看这些纹样里面都有哪些种颜色？属于哪种搭配形式？（3）什么是纹样的构图？纹样都有哪些构图形式呢？请同学们看这些图片，考虑以下几个问题：两组图片有什么不同？我们一起看看下面这些图片都是哪种构图形式（检测）

刚才我们看到的这些纹样都是相对单独一个纹样而言的，无论是一个还是多个纹样都有它特定的组织形式，那么常见的纹样组织形式有哪些呢？这些形式分别有哪些特点？（大屏幕展示组织形式）

适合式：选择任意一个图形（同时大屏幕展示几个图形），在每一个空格里随意画上简单的图形，并把它填充完整。如果去掉这个固定的外形，里面的形状受影响吗？

教师总结：如果去掉这个固定的外形，里面的形状跟外面的形状一样，也就是说，这些图案非常适合它们的外形。

2.单独式：刚才同学们已经说过，并且知道它有两种形式，分别是对称式和均衡式，那么单独纹样有什么特点？（看图片）答：具有相对的独立性，并能单独用于装饰。

3.连续式：刚才我们说了连续式有二方连续和四方连续两种形式，那么什么是二方连续和四方连续呢？观察下面两幅图片，仔细看看他们的排列方式有什么不同？哪位同学愿意到前面来用老师手中的这些图形试着拼一下连续式?你能告诉大家你为什么这样排列吗？

（5）还有一个非常重要的问题请大家一起解决一下：纹样的构图和组织形式二者有什么样的关系？小组讨论一下，然后派代表回答

小组汇报讨论结果：

课堂练习：我们了解了纹样的题材，色彩搭配，构图和组织形式，那么下面我们就从这几个方面入手，以小组为单位，可以用彩绘，拼图，剪纸等各种方法来合作一个纹样，一会儿展示给大家！