人教2011课标版《第2课摆件巧安排》公开课教案下载

人教2011课标版《第2课摆件巧安排》公开课教案优质课下载

【教学重、难点】

1. 摆件与居室之间的审美关系。

2. 摆件作品的制作工艺。

【教学方法】

欣赏法、讲授法、提问法

【教学过程】

课前准备

安排学生课前收集身边能找到的各种材料，准备各种手工制作工具。

场景导入

师：上课之前老师想带同学们去参观一处漂亮的新房子，你们看。（播放ppt图片）

师：怎么样？漂亮吗？从视频中我们可以看到，为了是使房间看起来更加的温馨、美观，屋主还选取了很多摆件来进行装饰，比如：花瓶、水果盘、画作等等。但是还有几处地方屋主到目前为止都没有找到合适的摆件来装饰，请同学们看，谁能来给屋主提提建议，这几处地方可以用什么样的摆件来装饰？

学生根据生活经验作答：略

师：同学们的想法都很好，我相信屋主听了你们的建议，他的装饰方向会变得更加明确。今天我们就一起来学习第三单元第二课《摆件巧安排》，看看摆件应该如何安排才最为巧妙。

出示课题《摆件巧安排》

探讨学习

自学课本内容并思考两个问题。

问题1：摆件对居室的装饰有什么作用？

问题2：画作和花瓶分别适合摆放在居室的什么位置？

学生回答：略

教师对学生的自学情况给予及时的补充，肯定学生的自学情况。

教师总结

探讨实践

教学活动：试一试，尝试表现。

（一）材料巧利用

学生展示课前所准备的材料。