人教2011课标版《第2课装点居室》集体备课教案设计

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1、了解手工灯饰的制作方法，借助立体构成的造型方法，设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰，为生活增添情趣。?

2、欣赏漂亮的手工灯饰，使学生关注生活中的各种设计，感受实用与审美的完美统一。引导学生用环保材料去创作灯灯饰，培养学生的社会参与意识和环保意识。?

3、培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度，感受手工制作的乐趣，提高艺术素养和生活品位。

二、教学重难点：

1、从发现、利用、创造三方面，培养学生创造力。?

2、运用团队合作的方式，引导学生设计灯饰并制作出来。大胆运用环保材料，精工细作，激发创作灵感，体验创造的乐趣。

三、教学用具：

彩色卡纸、粘贴用具、切割用具、剪刀、绘画用具、灯口、电源线等

四、教学过程：

（一）组织教学

（二）导入新课

师：上课之前请大家先来猜一个谜语。

一根藤上结瓢瓜，?

生根结果在你家。

年年看瓜瓜不长，?

夜夜看瓜瓜开花。（打一生活日用品）

生：灯

师：我们的日常生活是离不开灯的，灯可以给我们温暖，给我们光明，照亮我们回家的路。这节课就让我们走进灯的世界。

（三）讲解新课：

老师对灯的最早记忆是煤油灯，过去条件非常艰苦，晚上缝补衣服、学习啊都要借助煤油灯昏暗的灯光来完成，只适合室内进行，室外要用防风灯。老师小时候也做过防风灯，出示教师做的简易防风灯，这些灯虽然可以照明，但使用起来不太方便。自从19世纪70年代，爱迪生发明了第一盏电灯以来，灯具不断发展，各种色彩，形状的灯不断出现，不但实用而且还很美观，是科技与艺术的完美结合。

今天，我们就学习用环保材料，做一件漂亮的手工灯饰，让这位光明的使者散发出迷人的光彩。（板书：漂亮的手工灯饰）

1、欣赏课件灯饰作品：猜一猜它们都是用什么材料制作的？