《第3课关注社区居住环境》优质课教案设计

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1、知识与技能：

了解社区的基本特点，认识社区里的各种设施及社区的规划等，引导学生关注我们生活的社区环境，并学以致用，尝试改造或设计规划。

2、过程与方法：

通过直观的图片，认识社区里的公共设施，学习环境设计的基本方法原则，尝试规划改造我们的社区。

3、情感态度与价值观：

通过调查了解社区的基本情况，增强学生作为社区一员的归属感，培养学生热爱自己生活环境的情感。激发学生美化生活的真实愿望。

三、教学重点：了解社区改造与规划的基本原则。

四、教学难点：发挥想象与创造规划改造社区，并画出平面图。

五、教具准备：多媒体视频、社区图片、绘制工具材料等。

六、教学方法：合作探究法、问题教学法、演示法。

七、教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图一、情境导入1、观看视频

2、欣赏：

依山傍水的新居

城市水景住宅

学生回答、补充.学生关注的不同，通过教师的汇总可以拓宽学生的视野。二、新课探究1、同学们都住在哪个社区?环境怎样？

2、提问：你居住的社区都有哪些设施？有何功能?

3、理想中的居住环境是怎样的？

4、回忆：学校的设施

对比：社区、学校的设施。

5、观看：学生采访社区居民。

6、设计原则:

功能分区合理。

环境舒适宜人。小区健身器：用于平时人们休闲锻炼；小区路灯：照亮小区的大街小巷；垃圾桶：方便人们在街上的时候扔垃圾；公用电话：让有急事的人可以快速地打电话；信箱：方便人们投递信件……

教学楼、运动馆、图书室