《第2课动漫形象设计》精品优质课教案设计

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（1）、了解动漫形象设计的表现特点；

（2）、初步掌握动漫形象设计的步骤、方法；

（3）、提高学生的观察力、想象力、创造力。

2过程与方法：

引导学生进行分析、讨论，发表并总结动漫形象设计的特点，在创作中学习动漫形象设计的表现方法。

3情感、态度和价值观：

（1）、激发学生的兴趣；树立正确的审美观念；

（2）、设计有创意的动漫形象，培养学生的想象力，增添他们的幽默与智慧，丰富他们的精神世界。

学情分析

本节课的教学对象是九年级的学生，对于这个学段的学生，我要根据学生年龄、学识来组织教学，做到有的放矢。对于九年级的学生来说，他们的绘画造型能力和设计意识逐渐提高，进行动漫形象设计教学，学生基本上可以进行单独的动漫形象设计。但是，由于我们的学生受到地域（偏远乡镇）条件的限制，除了动画片形象的掌握外，其他的知识很欠缺。通过教师的讲解后，学生们在创新上有一定的难度，因此在教学时要多鼓励学生敢于动手，大胆创新，以利于学生的想象力和创造力得到发展。教学内容的选择要贴近学生的生活，这样它们选择的素材及设计的思路较为清晰，课堂上才能取得良好的教学效果。

教学重点难点

重点：掌握动漫形象设计的方法和步骤。

难点：如何激发学生的想象力和创造力，设计出性格鲜明、生动活泼的动漫形象。

教学过程

活动1【导入】动漫形象设计

教师活动：

播放动漫形象设计视频。

提问：

1、他在干什么？

2、想不想自己也设计一个动漫卡通形象？

引出课题：这节课，我们来学习动漫形象设计。

学生活动：

活动2【讲授】动漫形象设计

教师活动：

一、什么是动漫卡通形象？动漫形象和动画的关系（图片展示）