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人教2011课标版《第2课动漫形象设计》最新教案优质课下载
课时
1课时
教材分析
本节课为九年级下册第三单元第2课。通过赏析优秀动漫形象的设计,认识动漫形象的设计风格和表现特点。初步掌握动漫形象设计的步骤和方法,并用于课堂实践创作中。激发学生美术创作的兴趣,培养学生的想象力、自主探究能力和创造能力。
学生分析
动漫形象以亲近自然,可爱夸张的形象,深受孩子们的喜爱。动漫形象的设计正逐步成为初中生喜爱的一种绘画形式。动漫综合了动画、漫画,连环画的一些特点,形成了他特有的表现手法,具有造型夸张幽默,色彩鲜艳、生动有趣的特点。学生学习的兴趣虽高,但受到绘画技巧的限制,想创作好的动漫形象作品实属不易。因此,本节课重点让学生初步掌握动漫形象设计的步骤和方法。课堂实践中,让学生大胆想象与发挥,并在创作中体验美术学习的乐趣。
教学目标
知识与技能
认识动漫形象的设计风格和表现特点,初步掌握动漫形象设计的步骤和方法。?
过程与方法
赏析优秀动漫形象的设计,探究动漫形象设计的特点、形式和表现方法,并用于课堂实践创作中。?
情感态度与价值观
通过动漫形象的设计及表现,提高学生的观察力、想象力及艺术创造力,激发学生美术创作的兴趣,丰富学生的校园学习生活。?
教学重点
动漫形象的设计方法和步骤。
教学难点
激发学生的想象力和创造力,设计出个性鲜明、极具特色的动漫形象。?
教学策略
本课重在引导学生认识并掌握动漫形象的设计方法,以生活中熟悉的事物为原型,设计出形象鲜明、个性迥然、生动活泼的动漫形象。教学时,运用丰富的图片、影视资料,展示不同风格的动漫形象,并以每种风格的典型动漫形象为案例,具体进行分析探究,分析其外形、表现特点,对其性格特征、创作思路进行联想,丰富学生的想象力和创造力,充分调动学生的学习积极性和主动性。在探究的同时,具体演示动漫形象的设计方法,以直观的方式展示给学生,让学生明确设计方法。同时以互动、交流的学习方式引导学生进一步掌握动漫形象设计步骤及表现特点,用以指导课堂实践创作。创作时,鼓励学生选择身边熟悉的形象进行创意设计,小组合作完成,为学生提供交流合作的平台,激发学生更多的创作灵感和设计热情。
教学准备
教师:多媒体课件。学生:绘画工具(铅笔、橡皮、图画本)
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图