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Use of language:能够达到目标的语言输出。学会描述自己的新年活动。
Evaluation:多维度评价。本课设计包括学生自评，（自评表））生生课堂互评，教师语言动作的评价以及对团队的从听说到小组合作和语言输出角度的多维度评价。
Emotion:情感渗透。春节不仅是喜庆，开心，放松，更是中国人团聚的温馨时刻，是中国人的精神家园和心灵寄托。
【教学目标】
通过学习Listen and say中关于春节的短文，让学生综合运用已学语言谈论中国传统节日-春节。
2.小组合作，相互学习，相互帮助。
3.了解春节这一传统佳节的意义，感恩于家人的团聚，珍惜孝顺父母。
【教学重点】
词汇：important，call，firecracker，important，dumpling，red，packet。Chinese New Year’s Eve.
句型：The Spring Festival comes in January or February every year.
They often eat fish and dumplings.
They like the beautiful fireworks very much.
【教学准备】
多媒体课件 当堂练习表
【教学流程】
Pre-task preparations
Greeting.
sing ‘happy new year ’
While- task procedures
leading in . Show pictures of different festivals in China.
Tell the students the aims of this lesson.
Aims:
(1).Learn to use the new words and expressions.
(2).Know more about Chinese new year.
(3).Be able to describe your activities at Chinese New Year.
According to the aims, I set three tasks.
Task1: listen and read
1. listen
2. read and underline new words and expressions
3. listen and follow