《唱脸谱》优质课教案设计

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教学重点：

欣赏《唱脸谱》并能分辨出京剧的行当。

教学难点：

有感情有韵味的跟唱《唱脸谱》。

教材分析：

京剧被誉为“国剧”、“国粹”，被联合国教科文组织列为“人类口头和非物质遗产”名录，是我国的文化艺术瑰宝。在我国众多戏曲中，京剧最具有民族性、群众性和国际性，代表着中华戏曲文化主流。《唱脸谱》为教科书保留曲目，这首被人们广为传唱的戏歌，向学生们普及了京剧脸谱以及京剧剧目名称等京剧知识，吸收了京剧唱腔的元素，以净行唱腔为主，兼收了生行和旦行的唱腔，可以说是一个让学生体验京剧唱腔韵味的好素材。

学情分析：

初一年级的学生已经在小学阶段对于京剧已经积累了一些感受，但不系统。且初一年级的学生还主要是形象思维，因此通过本课的学习在学生的脑中建立起系统的京剧知识，形成对京剧的进一步感知。

教学过程：

一、组织教学：

欣赏舞蹈《粉墨人生》

二、导入：

同学们，刚才我们欣赏的视频，除了摇滚音乐、流行音乐这些元素之外，你们还看到了哪些元素呢？(京剧)

京剧是我国的国粹，迄今已有200多年的历史。它是一个大剧种，在全国300多个地方戏曲剧种中，京剧无论如何也算是个老大哥。它也是第一个走向国际舞台的，代表中华民族的表演艺术。有人说，一位无产者可以凭借着《国际歌》找到自己的同志，那么，我们中国人凭借着京剧的曲调就可以找到自己的同胞。作为一个中国人，有必要了解一下自己的国宝——我们的京剧艺术。

三、新课讲授：

1、京剧的起源及唱腔基本分类：

师：那有没有同学可以给我们大家介绍一下你说了解的京剧呢？

生：答

师：（总结）

京剧是流行全国各地的戏曲剧种之一。它和古希腊的悲喜剧、印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种，而我国的京剧是保留最完整的。大约在二百多年前，清朝的乾隆皇帝在他80岁生日的时候，下旨传召了很多地方的戏剧表演团来京为他祝寿。部分戏剧表演者在表演结束后，就留在了北京。这些来自安徽与湖北的表演家将昆曲与其他戏剧相结合，逐步演变和发展成了后来享誉世界的“京剧”。它在继承宋、元、明戏曲传统的基础上，完善了行当与表演程式。音乐上保存和吸收了徽剧、汉剧、昆曲、梆子戏的特点，声腔主要由西皮、二黄两大系统组成，即所谓的“皮黄腔”。

2、京剧的行当：(每介绍一个行当，请学生说说知道的代表人物)

（1）京剧的行当分为生、旦、净、丑四大类。分别介绍：

生：扮演男性角色的一种行当。包括老生、小生、武生、文武老生等几个门类。

旦：扮演女性角色的一种行当。包括花旦、青衣、老旦、武旦等。

净：指在面部勾画各种脸谱，故又称大花脸。一般都是扮演男性角色，包括正净（黑头、铜锤）、副净（架子花脸）、武净（武花脸）等。