《唱脸谱》集体备课教案设计

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教学重难点

教学重点：学生了解京剧的基本知识以及京剧脸谱中色彩的运用与人物角色的性格特点之间的联系。

教学难点：学生准确无误的完成最后八小节的拖腔演唱。

教学方法：多媒体指导法、问答法。

教学教具：多媒体播放器、钢琴、脸谱图片。

教学过程：

新课导入：

师：同学们，我们中国是一个地大物博的国家，有非常深厚的文化底蕴，除了广为人知的四大发明，我们还有四大国粹，有李小龙代言的中国功夫；李时珍代言的中医；王羲之代言的书法；梅兰芳代言的京剧。那么今天我们就共同来学习一首与京剧相关的戏歌《唱脸谱》。

新课教授：

观察谱面：什么调？（降A大调），几几拍？（4/4拍），词曲作者是谁？（闫肃、姚明）提出问题：姚明？是不是打篮球的姚明啊？提出问题：姚明和《唱脸谱》的关系？答案：此姚明非彼姚明。介绍作曲家姚明。

感受音乐要素：听范唱，找出音乐要素（活泼，稍快）。

学唱新歌：1、坐姿要求：坐姿要求，坐端正，双手自然下垂，凳子只坐1/3，面部表情放松。2、整理音乐线条：教师弹琴唱谱子，学生用“啦”将旋律哼唱出来。3、填词演唱：教师唱谱子，学生将歌词带入旋律演唱。4、完整演唱。

了解京剧的知识：

京剧的行当分类。

什么叫脸谱。

脸谱的特点。

脸谱颜色与人物性格之间的关联。

脸谱的分类。

创编活动：

请学生展示脸谱图片，将学生分为4小组，根据所唱的歌词以及脸谱颜色特点，找出相对应的角色名称。

请展示的学生用与角色相关的语言或者故事公布正确答案。

小结：

关于京剧艺术还有很多博大精深、有趣的东西，真是叫人着迷，要不，在我们身边怎么会有那么多的戏迷、票友呢？同学们：让我们一起了解、继承、传播我们中华名族的瑰宝，将京剧进行到底吧！

作业：

背唱这首歌曲。