八年级上册《欢乐颂》集体备课教案设计

八年级上册《欢乐颂》集体备课教案优质课下载

3、通过学习能过提高学生的音乐欣赏能力和培养学生团结、友爱、积极向上的乐观主义情趣。

教学重点：1、学会用恰当的声音表现歌曲《欢乐颂》的基本情感。

2、第十二小节第三拍时值及换气记号、第十二小节和十三小节之间的衔接和乐谱里出现附点音符的学习。

教学难点：歌曲的二部合唱教学，特别是低声部的音准及两个声部的和谐、均匀。

教具准备：多媒体课件 手铃 八角鼓等

教学过程：

一、导入 ：听《致爱丽丝》，引出贝多芬。

1.教师介绍贝多芬及贝多芬部分作品

贝多芬出生在德国波恩，自幼学弹钢琴。他的一生坎坷，从青年时代起，就不断与耳聋作斗争。他满怀对人类、对大自然、对艺术的爱，把全部的精力和热情都投入到音乐创作中。他的作品反封建、争

主。表现了他毕生追求“自由、平等、博爱”的崇高理想。他的代表作有著名的《献给爱丽丝》《月光奏鸣曲》《命运交响曲》等32首奏鸣曲、九部交响乐，最为人们所熟知，就是在他全聋之后，他仍创作了他酝酿了一生的伟大作品《第九交响曲》（合唱）及最后的5部钢琴奏鸣曲与6部弦乐四重奏。 贝多芬的创作集古典主义之大成，开浪漫主义之先河。被世人尊称为“乐圣”。

二、感受与欣赏：《第九交响曲》第四乐章。

思考作品的演唱形式、速度和情绪。

三、学唱歌曲

1、出示歌曲，分析作品。

2、讲解附点音符、同音连接线、换气符号等知识点。

4、学习四四拍的节奏和强弱规律。

5、学唱歌曲

（一）、复听歌曲《欢乐颂》，让学生在听的过程中带入刚才所讲的知识点。

（二）、歌谱的教学。

A、先教唱高声部。

B、后教唱低声部。

C、两声部合成。

注意第十二小节第三拍时值及换气记号、第十二小节和十三小节之间的衔接和乐谱里出现附点音符的学习。

（三）、学唱歌词。

1、教师用不同的道具来表现四四拍的强弱规律，学生分别跟着鼓声唱高低声部歌词。