人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆辛德勒的名单》新课标优质课教案设计

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2、了解什么是影视音乐，以及它在影片中的基本特点和作用，学习体验欣赏影视音乐的方法。

教学重难点

1、了解影视音乐在影片中的基本特点及作用；

2、体验影视音乐在影片中深层次的情感内涵

教学准备

教材、多媒体、钢琴。

教学过程

（一）导入

游戏：听音乐猜片名

师：播放音乐片段，让学生猜影片名。

进行新课

1、师：今天，老师带来一个影片片段，看完后请谈谈感受。（目的：引入新课）

播放《辛德勒的名单》MV，介绍影片基本信息。

生：观看后说一说观看感受。（从画面、画外音、背景音乐等方面入手）

讲解“影视音乐”基本概念。（目的：学习基本概念）

（影视音乐：指电影、电视剧中的配乐和歌曲。配乐包括主题音乐、场景音乐；歌曲包括主题歌曲、插曲。）

聆听《辛德勒的名单》主题音乐（片段）（目的：学习欣赏音乐的方法）

师：听辩音色音色、速度、旋律进行方向等。

再次播放片段，鼓励学生跟着旋律用手划出图线谱。

聆听《辛德勒的名单》主题音乐（目的：体验音乐在影片中的情感内涵）

师：听完后回答主题旋律一共出现了几次？发生了什么样的变化？

（一共出现三次，音乐在影片中层层递进的进行了情感的宣泄。）

欣赏影片结尾片段（目的：了解影视音乐的基本特点及作用）

归纳总结：影视音乐在影片中的特点及作用

拓展练习