人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《无锡景》公开课教案下载

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教学重难点

教学重点：准确演唱全曲，了解小调及小调音乐的特点。

教学难点：歌曲节奏密集，一字多音，穿插装饰音，学生比较难把控；并能优美自然的歌声表现江南小调的美感。

教具准备

钢琴、教案、课件、课本

教学过程

组织教学、节奏传递

师生互动，用击掌的方式玩节奏传递的游戏。

x x x ∣

x x x ∣与 x. x x ∣

x x x x x ∣ 与 x. x x x x ∣

新课导入

教师范唱《茉莉花》，学生说一说这首音乐的风格？（风格细腻优雅，旋律婉转流畅，有典型的 南方民歌 的特点，宛如是一幅江南水乡风土人情的图画。）

学生带着同样的情绪用u哼唱一边歌曲。

新课教授

1. 欣赏感受，体验江南风光

师：下面请同学们欣赏一段视频。老师播放江南风光及歌曲并提问： 影片中的风光有什么特点？影片中的音乐有什么特点？两者之间有什么联系？（影片中有迷人的园林景观，小桥流水，展示出江南风景秀美、秀丽怡人；音乐细腻柔婉、清雅秀丽；两者之间相辅相成，搭配的恰到好处。）

2．再次感受歌曲风格特点，聆听方言版视频，试一试了解歌曲的内容，引出课题《无锡景》。

3．聆听普通话版的《无锡景》，学生小声跟唱。

4．再次跟唱歌曲，划出换气符号（急吸急呼），并找出歌曲中的难点：一字多音（提示学生关注划连线的部分，并学唱。）

5．跟琴演唱歌曲第一段，学生自己来找一找这首江南民歌的风格？

（1）一字多音、节奏密集；

（2）感受装饰音，单独提示演唱第一乐句；

（3）衬词的处理，轻柔甜美。

总结小调特点：