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《沂蒙山小调》公开课教案优质课下载
3、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参入音乐实践活动
学习重、难点：
能够有感情的齐唱这首歌曲
学习过程：
一：导入
（放沂蒙山风光介绍片）边放老师边介绍，“同学们，今天老师要带你们去大山里看看，听听来自大山里的声音。你们听，多美。”
今天我们就来学习这首歌曲《沂蒙山小调》！
二、新课
1、看教材首听《沂蒙山小调》
2、根据老师给提供的资料了解《沂蒙山小调》的题材？
《沂蒙山小调》是一首山东民歌体裁的歌曲。
3、根据资料了解山东民歌的特点是什么？
山东民歌是一种古老的汉族民族音乐。是具有质朴、淳厚、强悍、粗犷、诙谐和风趣等特点。表现山东省汉族劳动人民朴实、憨厚的性情，往往以生活小调为最突出，和大自然斗争中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格的歌曲就表现出强悍、粗犷的特点。
4、学唱歌曲《沂蒙山小调》
1）找出我们之前学过的节奏型有哪些？
双八 X X 小前附点X .X
2）根教师伴奏逐句熟悉旋律
3）旋律慢慢熟悉之后，要强调“一字多音”的气息运用
5、鱼咬尾：
鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法。
三、探究
1、歌词中的“那个”有没有实际意义？
没有，只是民歌中的衬词
2、歌曲中每一句的最后一个字演唱有什么特点？
一字多音——拖腔