《☆七子之歌——澳门》优质课教案下载

《☆七子之歌——澳门》优质课教案下载

教学难点：融合相关的文化历史，感受和体验优美而富有内涵的歌曲。

教学准备：多媒体课件、学生课前搜集有关资料

教学过程：

导入： 富有感染力的导入语言和创设中华民族感情的人文情境。

1、 多媒体播放《七子之歌——澳门》。

2 、引出 《七子之歌》

（1）提问 ：《七子之歌》是谁写的 ? 哪七子?

（2）多媒体播放《七子之歌》诗词。

（3）请学生在中国地图上指出七子。

老师总结： 当时闻一多写《七子之歌》的历史背景。（《 七子之歌》 中的广州湾、威海市、旅顺、大连都在中华人民共和国成立前统一回归了）。

第一部分： 联系相关文化历史，体验音乐情景。

师 ：刚才我们听了《七子之歌——澳门》，请第一组同学派代表简要总结一下澳门被侵占和回归的历史。

1、 同学们代表发言总结澳门历史

2、老师总结澳门的历史

3、播放《七子之歌——澳门》，学生欣赏。

第二部分 对比欣赏

1、 出示《七子之歌——香港、九龙》诗词。

2 、第二组学生代表发言。

3 、教师总结香港历史后，提问： 香港又被称为什么 ？（东方之珠）

4、 播放《东方之珠》，学生聆听感受。

5 、与《七子之歌——香港》对比，请学生谈谈它们各自表达了什么情感。

第三部分

1、 出示《七子之歌——台湾》诗词。

2 、教师出示台湾地图总结 ：台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。

3 、教师走到前两组同学之间，说 ：现在澳门、香港都回归了，而台湾还没有回到祖国母亲的怀抱。你们想象一下： 离家在外，想念家人，想念母亲，但又不能回家的那种孤独、渴望之情。