人音2011课标版（五线谱）（吴斌主编）《☆溜冰圆舞曲》新课标优质课教案设计

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初一同学由小学至初中生活的转变，其适应能力还不是特别强，比较活泼好动，对于这首较长的作品赏析，会多少带有注意力不集中，容易开小差等问题，所以在每个小圆舞曲赏析过程中，设计了不同的音乐律动教学，以激发学生学习兴趣和创造力，最大程度地参与到学习中来。

教学目标：

1、体验作曲家如何描绘冬季景象，以及冬季给人们带来的欢乐，提升学生对音乐的兴趣。

2、认识作曲家艾米尔瓦尔德退费尔，了解什么叫圆舞曲？知道圆舞曲的曲式结构，尽量能完整的欣赏全曲。

3、尝试能分辨四个小圆舞曲，并做出相应的动作（比如画旋律线、肢体语言等）。

教学重点：

1、体验作曲家如何描绘冬季景象，以及冬季给人们带来的欢乐，提升学生对音乐的兴趣。

2、认识作曲家艾米尔瓦尔德退费尔，了解什么叫圆舞曲？知道圆舞曲的曲式结构，尽量能完整的欣赏全曲。

教学难点：

1、尝试能分辨四个小圆舞曲，并做出相应的动作（比如画旋律线、肢体语言等）。

教学准备:

Ppt 多媒体 串铃

教学过程：

导入

师：请同学们观看视频,回答这是哪项体育运动,你看到了哪些技巧?

生：

师：总结学生回答,溜冰者像一只美丽的天鹅在冰面上，时而翩翩起舞，时而腾空跃起，时而原地旋转，时而金鸡独立，时而绕场滑行。溜冰者的每一个动作都是艺术表演，令人赏心悦目。如果换一种方式来表现溜冰者在冰面上的场景,你会用什么形式呢?

生:

师:总结学生回答,大家的想法都非常独特。早在1822年,法国作曲家艾米尔瓦尔德退费尔，就用音乐的手法,就创作了《溜冰圆舞曲》 。（作曲家简介、什么是圆舞曲。）我们来听一听圆舞曲题材的结构有哪些？

师：首先，我们一起来完整欣赏序曲，听完后谈一谈这段乐曲的速度和节奏给你怎样的感受？

生：

师：速度缓慢，节奏自由，圆号奏出引子，随即黑管连续快速奏出上行和下行旋律，接着小提琴拉出舒缓的旋律，令人联想到冬季迷人的景色。为下一个环节做好了铺垫。

再次聆听序曲(大家一起用手画出快速的上行和下行旋律线，然后摇晃身体感受节奏的自由和冬日的美景。)

第一小圆舞曲

初听（一共有几个部分构成？分别给你怎样的感受？）