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Look out for children. No smoking.
Look out for animals. No swimming.
Keep quiet. Do not walk on the grass.
2.引导学生思考：同一个标识可以用哪些不同的句式表达，教师板书句式。
No smoking. Look out for children.
Do not smoke. We should look out for children.
You must not smoke. We must look out for children.
然后教师呈现一些禁令标志和指示标志，请学生用不同的句型表达它们的意思。
3. 九宫格游戏巩固复习本课所学标识，在游戏中获胜的同学可以得到老师准备的小礼物。
4.出示Read and tick的图片，先让学生说说图中有哪些场所。
T: What places can you see in the picture？
S1：I can see a lake，a school and a restaurant。
S2：I can see a library，some grass and trees.
S3：I can see a toilet.
请学生和同桌一起讨论，图中的七个标识分别表示什么意思。请学生先写出这七个标识的含义。
Sign1：Restaurant.
Sign2：Keep quiet.
Sign3：No smoking.
Sign4：Do not walk on the grass.
Sign5：Toilet.
Sign6：No smoking.
Sign7：Look out for children.
5.请学生看着标识完成勾选Yes或No的练习，然后大屏幕交流核对答案。
T: Can we eat here？
S1：Yes. There is a restaurant.
T: Should we keep quiet in the library？
S2: Yes, we should.
…
6.请学生讨论交流在图书馆可以做哪些事，不可以做哪些事，然后请学生完成Think and write 的写作练习。教师巡视，适时指导，然后请部分学生展示自己的海报作品。
Homework