七年级上册（2012年6月第1版）《校园的早晨》优质课教案下载

七年级上册（2012年6月第1版）《校园的早晨》优质课教案下载

学生能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》，知道“从头反复记号”和“省略跨越记号”在歌曲中的用法以及正确的演唱顺序。

教学重、难点：

唱准切分音节奏、前半拍休止的节奏

教学过程：

创设情境。（多媒体播放一组熟悉的校园早晨图片）

师：（熟悉吗？）这就是我们熟悉的校园生活！

师：让我们迎着初升的太阳走进校园，倾听《校园的早晨》！

（设计意图：通过现实的生活给学生营造轻松、熟悉的环境为学唱歌曲奠定基础）

二、新歌教学（15）

听一听

1、师：这首歌曲给你带来了怎样的情绪？生答[你（们）从哪里感受到的？]（节奏、旋律）。（1、2个）

（设计意图：初听歌曲，感受歌曲情绪）

认一认

2、师：老师也喜欢这首歌曲，想把这首歌唱给同学们听，掌声鼓励一下，不过老师有个小小的要求：听完后请说出歌曲的演唱顺序。（师跟着伴奏带范唱）

讲解：音乐知识D、C、从头反复记号?省略跨越记号?Fine?结束[提示：音乐记号象什么？]（设计意图：充分调动学生学习的自主性，让学生自己理解音乐记号的意义，然后教师再讲解加深其印象。）

比一比

3、师：请同学们看着的曲谱跟着录音轻声哼唱，把你认为不好唱的地方，告诉老师！（这一句我们多唱几遍）?

出示歌谱：你发现了什么？解决休止符]（先解决前半拍休止、难点再进行学唱）跟着老师一起来试着唱一遍！

[设计意图：让尝试哼唱歌曲，引导学生自己发现问题、解决问题。]

唱一唱

4、学唱歌曲：?

[前半部分先提示师范唱，带学生模唱，注意八分休止符]跟琴学唱前半部分、中间部分、结束句。

[设计意图：解决难点]

难点：“让我们记住这美好时光，直到长成参天大树”这一乐句的前休止，以及切分音“值”的时值要唱足一拍！

5、?全曲连唱一遍（提出要求）[情绪、力度]（用你们的表情告诉老师音乐的情绪）适时提醒学生。[跟琴唱一边、跟着伴奏带唱一边]