七年级上册（2012年6月第1版）《歌唱祖国》优质课教案设计

七年级上册（2012年6月第1版）《歌唱祖国》教案优质课下载

对比区别学习小附点节奏与二八节奏。用各种方式演奏出所学节奏型。

听写所学节奏型。

教学重点：小附点节奏的学习、演奏以及听辨。

教学难点：小附点节奏与二八节奏的对比区别学习。

教具准备：铃鼓、沙锤、钢琴（电子琴）、多媒体课件。

教学方法：讲解法、欣赏法、引导法。

教学过程：

教师播放视频复习歌曲《歌唱祖国》。

教师弹奏钢琴（电子琴）学生聆听第一部分主题。

教师引导学生从这一段主题中听出乐曲中所有的小附点节奏型。

（板书）导出本节课课题：音乐的基本表现要素——节奏（小附点节奏、二八节奏）。

讲解音乐的基本表现要素和手段主要包含以下的几方面：①旋律 ②节奏、节拍 ③速度 ④音区 ⑤力度 ⑥音色 ⑦织体。其中最重要的就是旋律与节奏。

指出本节课学习的重点：小附点、二八节奏。

引导学生找出《歌唱祖国》第一部分中出现的小附点节奏。

教师讲解小附点节奏的概念、作用、写法打法以及画出示意图。

教师引导学生用各种方式演奏小附点节奏。

加入二八节奏与小附点节奏对比学习。

教师引导学生用沙锤、铃鼓、手掌等各种方式练习、演奏小附点，二八，四分节奏。

学生再一次聆听教师用钢琴弹奏的两条旋律（一条小附点;一条二八）从听觉上区别小附点与二八的节奏型。(教师已提前把两条旋律发到每个学生手上)。

教师抽查学生在黑板上听写小附点、二八、四分节奏并讲评。

教师弹钢琴伴奏，学生跟着伴奏把所学的小附点、二八节奏准确地运用到《歌唱祖国》的歌曲演唱当中。

课堂小结（教师或学生）。

课后作业的布置。