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教学过程：
Step 1: Free talk.
T:?What’s Western festivals do you know?
Ss: ...
学生说不出的，教师可以出示Look and learn?的图片，依次介绍。
Step 2: Look and learn
1.?出示图片，请学生根据图片了解四个重要的西方节日的背景。
2.?播放单词录音，请学生跟读并拼写：Christmas，?Easter?，Halloween，?Thanksgiving。
3.利用各种形式的读巩固单词（小组读、男女生读）。
Step 3：Listen and say
a.?教师播放录音，请学生找出自己不会读的地方。
b.?教师帮助学生解决难读的词：March，April，31st?October，fourth, November，25th?December….
c.?再次播放课文录音，学生听录音并逐句跟读对话，提醒学生注意模仿录音的语音语调。
d.?把学生分为四人一组，请学生们以小组合作的形式学习课文。
e.?抽小组汇报学习结果。
Step 4: Practice
a.教师用表格的形式帮助学生总结四个重要节日的名称及相关文化背景。
b. Read and judge(True or false)
Step 5：Summaries
on?用于具体的某天或节日后有Day的，例如：on Christmas Day，?on Thursday，on 31st?October…
at?用于节日后没有Day或有festival的，例如：at Easter，at Halloween，at Spring festival…
Step 6: Exercises.
1.根据表格内容，创编对话练习。
A: When’s? Eater ?
? Halloween
? Thanksgiving
? Christmas
B: It’s on…
A: What do people usually do at this festival?
B :People usually…