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七年级下册（2012年10月第1版）《凤阳花鼓》教案优质课下载
在教学中，对比欣赏第一乐段和第二乐段的主题旋律为教学的重点内容。而将用锣鼓节奏为音乐伴奏、用律动体验音乐的速度、力度作为教学的难点。教学方法、手段听唱法、模仿、律动、舞蹈、对比欣赏。教学过程教学流程学生活动教师活动设计意图导入教学1.歌曲第二段时，请一位学生敲小鼓和教师一起表演《凤阳花鼓》。
2.学生说一说“凤阳花鼓”的表演形式。1.歌曲第一段时，教师边唱歌曲《凤阳花鼓》，边敲小鼓伴奏。
2.教师简单介绍“凤阳花鼓”的知识。
3.揭示学习的主题：欣赏钢琴曲《花鼓》。通过图片、歌词、师生表演，帮助学生了解凤阳花鼓的表演形式，感受凤阳花鼓表演时快乐的心情。新课教学（一）欣赏序奏。
1.初听《花鼓》中的序奏：锣鼓节奏。
看着节奏谱，和老师轮流敲击节奏。（配上音乐）
2.完整聆听全曲，听到序奏的锣鼓声就敲击节奏，听到熟悉的旋律时举手示意。
（二）欣赏第一乐段。
1.分句学唱主题旋律曲谱。
跟琴用lu哼唱主题旋律。
学生边哼唱主题旋律，边用四分节奏敲击小凳伴奏。
2.再听音乐，思考：两次的主题旋律在音色上有什么变化？
3.分男女生进行主题旋律的表现。
4.学生说一说第一乐段的曲调、速度、力度和情绪。
（三）欣赏第二乐段。
1.初听第二乐段旋律，随着音乐律动。
再随着音乐律动。
2.加入鼓的节奏随音乐敲击。
3. 学生说一说第二乐段的曲调、速度、力度和情绪。
（三）欣赏第三乐段。
1.聆听全曲，用对应的方式表现序奏的锣鼓声和第一、二乐段的音乐，并为第三乐段选择合适的画面。
2.随音乐跳秧歌步，哼唱旋律。
3.说一说第三乐段的速度、力度和情绪。
（四）完整欣赏表现。
结合图谱，随音乐完整表现。