人教2011课标版（简谱）《凤阳花鼓》优质课教案下载

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二、教学重难点：

1、掌握切分节奏的演唱。 　　　　　　

2、掌握衬词“得儿”舌颤音的正确演唱。

3、深刻体会歌曲所包含的内在情绪，并有感情地背唱歌曲。

三、教学方法：采用听唱教学法、体验教学法、自主创编歌词法等。

教学准备：多媒体课件、电钢 、凤阳花鼓、锣

教学过程：

一：导入

同学们，请大家先来看一段视频。

1、 提问：视频上表演的是那种艺术形式 ？

2、引出课题并板书--凤阳花鼓。分别介绍凤阳、花鼓：

3、出示花鼓：介绍凤阳花鼓构造

A实物展示：这就是凤阳人在卖唱时用的他们家乡特有的凤阳花鼓。

B敲击凤阳花鼓，说说鼓声特点：清脆

C敲击节奏，请同学把鼓的节奏用咚咚的声音唱出来。

在表现热闹喜庆的场景的时候除了用鼓，还会用什么乐器--锣

展示锣，敲击锣发出声音：声音有什么特点？音色怎么样？ 用呛来唱锣的声音，

二：新授歌曲

1、师完整演唱《凤阳花鼓》

提问：歌曲情绪：欢快、自豪

学习歌谱：老师唱，学生律动。学生自己唱。

强调难点：提问：歌谱中哪里最难唱？（切分音）

学习歌词：学生小声哼唱歌词，唱完后，教师问学生：在这首歌曲中，你印象最深的是哪部分？歌曲那些地方比较难以掌握？?

生：得儿另当飘一飘……

（1）?师示范模仿念“得儿”，并加以手势提示，儿化音时舌头应灵敏而迅速的收回，且发音要短而轻；