《凤阳花鼓》集体备课教案设计

《凤阳花鼓》集体备课教案优质课下载

教学 重点、难点：

1、指导学生用自然、圆润的声音完整地歌唱《凤阳花鼓》。

2、歌曲中歌词的改编以及感受不同的情绪及风格。

教具准备：

多媒体

教学过程：

（一） 、导入

同学们，老师今天带你们到另外一个省份去玩一下，在去之前老师让你们先听一首歌曲。（课前播放《凤阳花鼓》）

同学们，听听这首歌曲，你知道它是哪种表演形式吗？

生：略

师：花鼓 民间歌舞形式之一，表演时一男一女手拿锣鼓边歌边舞。

安徽凤阳的花鼓又称双条鼓，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人表演，同时口唱小调。??

（二）、念一念、唱一唱，歌曲中“手拿着”、“别的”、“单会”三处有什么共同之处？

生：唱或读

（三）、这三处都是切分音，说说切分音有什么特点？

切分节奏：两个半拍被一个一拍所切分 补充： 切分节奏就是改变重音的节奏，常用于强调某几个音。给人以一种独特而摇摆的感觉，常用于幽默、诙谐和快乐的乐曲中。

（四）、歌唱教唱：

1、教师带学生学习歌谱。

2、歌曲教唱。

3、学生齐唱。

（五）、随伴奏演唱，你认为歌曲在感情、声音的表现上应该注意什么？

生：略

（六）、这是凤阳花鼓表演时用到的小鼓和鼓锤。

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（七）、在你的身边可以用什么来代替花鼓和鼓槌？让我们随音乐表演一下吧！