人教2011课标版（简谱）《凤阳花鼓》精品优质课教案设计

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知识与技能体现为能够完整的演唱歌曲，并能够为音乐进行乐器创编。

教学重难点：

重点：歌曲中歌词的改编以及感受不同的情绪及风格

难点：了解《凤阳花鼓》的特点以及两首《凤阳花鼓》的不同特点。

教学方法：引导法、体验法、小组合作法、欣赏法、比较法。

教学用具:

教学用具有PPT以及音频设备、钢琴、打击乐器。

教学过程：

1 、导入（课前播放凤阳花鼓舞蹈视频）

同学们，刚才大家进教室的时看到的舞蹈它们的伴奏乐曲名字是什么，猜一猜是什么地方的民歌？

同学回答~~~

2、每个民族每个地方都有自己的民歌，今天我们学习一首安徽民歌《凤阳花鼓》。（屏显）

凤阳是安徽省的一个普普通通的县，却有样东西很出名，那就是"凤阳花鼓"，（点击凤阳花鼓的图片）凤阳花鼓又叫双条鼓，最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调。歌词都是较为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，许多人唱着花鼓，乞讨为生，凤阳花鼓成了讨饭的象征。

3、苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化。

改革开放以后，凤阳花鼓的形式和内容也随之起了很大的变化。凤阳花鼓成了人们自娱自乐的工具，凡遇到喜事，接待宾客，凤阳人总要热情的表演一番。它的形式也更加活泼多样，气氛更加热烈欢快，凤阳花鼓的名声也越来越大，近年还走出国门，到国外表演，获得外国友人的赞誉。

4、下面我们就怀着喜悦的心情唱唱这首新《凤阳花鼓》

（1）现在请同学们跟老师的琴唱歌谱。

（2）好,同学们听了也唱了,先想想看,我们用什么方式表现前奏和间奏锣鼓点的特征（学生说了以后）现在我们在前奏和过门的时候有手拍节奏，歌唱的旋律用“La”音哼唱全曲。

5、下面我们认识几件打击乐器：

这是我们民族打击乐器，我们民族打击乐器种类繁多，打击乐器经常运用合奏方式演奏，它具有丰富的表现力，我国人民在节日和喜庆的场面喜欢用它来助兴。

（1）邀请几名学生到台上拿自己喜欢的乐器,每个人依次向大家简单介绍并演示自己手上乐器的演奏方法。

（2）请这几位同学演奏自己介绍的打击乐器，下面的同学演唱旋律并且用拍手、跺脚等方式共同来伴奏。

（3）切分节奏练习

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